生物人教版七年级下册毛细血管.docx

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1、见微知著处，润物细无声——毛细血管在四大系统的承重高官庄中学教师朱帅九年级的生物复习，必须是在基础上升华，在理解上贯通。学生学过，无新意，今天谁愿意听？无亮点，明天谁想听？瞄准中考的闪烁明珠，提炼40分钟的动人之处，这是我给毕业班学生上课的准则，更是学生喜欢我的理由。这节课，我将带领学生复习毛细血管在消化、呼吸、循环、泌尿系统的特殊作用。一，目标的确定与问题的提出。1.复习毛细血管的结构。2.复习毛细血管的特点。3.复习毛细血管的功能。4.画图（用红色粉笔标注红细胞）二，简洁的图形与重点的突出。1.画消化系统图，聚焦小肠吸收

2、处。2.描呼吸系统图，关注气体交换处。3.行循环系统图，呈显动静结合处。4.摹泌尿系统图，比对出入得失处。三，学生的回忆与教师的点睛。1.消化系统，小肠何以弯弯九曲？2.呼吸系统，气体进出上皮几层？3.循环系统，血液交汇因何变色？4.泌尿系统，历尽千辛只为离情？四，板书设计。黄金矩形，毛细血管居中，西大系统对角线终。一节课，轻松复习；一节课，一缕春风。