【解析】2017年四年级英语学而思杯试.pdf

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1、2017年苏州市小学生综合能力测评（学而思杯）英语试卷（四年级）第一部分选择题一、语音。（每题2分，共10分）1.答案：D解析：A、B、C三项发音是[iː]，D项发音是[eɪ]。2.答案：C解析：A、B、D三项发音是[aɪ]，C项发音是[ɪ]。3.答案：A解析：B、C、D三项发音是[æ]，A项发音是[eɪ]。4.答案：C解析：A、B、D三项发音是[ʌ]，C项发音是[ɒ]。5.答案：C解析：A、B、D三项发音是[u:]，C项发音是[ʌ]。二、单项选择。（每题2分，共20分）6.答案：D考点：名词辨

2、析解析：句意：—你的爱好是什么？—我喜欢集邮。根据答句“喜欢集邮”可知，询问的是个人爱好。age意为“年龄”，job意为“职业”，address意为“地址”，hobby意“爱好”。故选D。7.答案：C考点：代词解析：句意：—谁教你音乐？—没谁教我，我自学的。teach后所跟宾语与主语一致，此时要用I的反身代词形式myself。teachoneself意为“自学”。故选C。8.答案：B考点：冠词解析：句意：这是一个多么诚实的男孩啊！他是所有学生中最优秀的。该句所用的感叹句结构是What+a/an+

3、形容词+可数名词单数，honest发音首字母为元音音素，所以用an；后一空best是最高级，前面加定冠词the。故选B。9.答案：C考点：现在进行时解析：句意：—你急匆匆地要去哪儿？—去电影院，Jack正在外面等着我呢。根据问句可知询问的是现在的情况，说话人是急匆匆地走表明Jack此时正在外面等，所以需要用现在进行时，故选C。1/610.答案：B考点：数词解析：句意：这家公司决定花五百万元为那个小村子的孩子们建一所学校。当million前有具体数字时，不用加-s，故选B。11.答案：C考点：形容

4、词比较级解析：句意：我认为这个问题比那个简单。从thanthatone可知，本题需要用easy的比较级，排除A选项；much用来修饰形容词比较级，排除B；easy的比较级是easier，不需加more，故选C。12.答案：C考点：特殊疑问词解析：句意：你能给我展示一下如何让风筝飞得更高吗？when意为“什么时候”，what意为“什么”，how意为“如何”，why意为“为什么”，how更符合句意，故选C。13.答案：B考点：宾语从句解析：句意：我不明白他刚才说的。understand后跟宾语从句，

5、需要用陈述句语序，排除A、C选项；D选项中that和what两个连词同时使用，不符合语法，故选B。14.答案：B考点：介词解析：句意：—Tony，你生日都得到了什么礼物？—一个iPad4，是从我阿姨那儿得到的。to表示把东西给别人，from表示某物是从……来，with表示和……一起，for表示为了……。from最符合句意，故选B。15.答案：D考点：祈使句解析：句意：你离开教室之前把窗户关上。这句话中没有出现主语，且动词放在句首，可以判断这是祈使句，祈使句的动词需要用原形，故选D。三、完形填空。

6、(每题2分，共20分)16.答案：C考点：固定搭配解析：固定搭配playgames意为玩游戏。故选C。2/617.答案：A考点：副词辨析；语境理解解析：根据语境，这里是说经常在操场那里玩耍，由于playground出现在前一句，且这是向读者说明，距离较远，所以用there，前不加任何介词，故选A。18.答案：B考点：固定搭配解析：intheafternoon表示在下午，用介词in，故选B。19.答案：D考点：语境理解；动词辨析解析：根据上文可知，“我们”喜欢在放学后去操场玩游戏，所以这里表达的是

7、放学后；finish是动词，over是形容词，放学可以是schoolfinishes或者schoolisover，故选D。20.答案：A考点：固定搭配解析：haveamatch是指举行一场比赛，故选A。21.答案：C考点：动词辨析；语境理解解析：see是指看到；look是指看，侧重于“看”的动作；watch是指观看；meet指遇见。根据语境，女孩子们应该是在看男孩子们的比赛，看比赛要用动词watch，故选C。22.答案：A考点：固定搭配解析：踢足球是playfootball，不加冠词；句中有ar

8、e表示现在进行时，故play要加-ing，故选A。23.答案：C考点：动词辨析解析：put是指“摆放”，drop是指“下落”，throw是指“扔”，make是指“制作”。Frisbee是飞盘，所以用动词throw，故选C。24.答案：C考点：形容词副词辨析解析：根据句意，这里需要副词修饰play，只有well满足，句意为“他们玩得很好”（指扔飞盘技术高）。故选C。25.答案：B考点：常用句型解析：It’stimetodosth.是常用句型，表示“是做某事的时候了”，故选B。3/6四、阅读理解。（