生物人教版七年级上册种子的萌发.docx

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1、被子植物的一生第一节种子的萌发教学目标推断出种子萌发的环境条件和种子的自身条件。举例说明种子萌发的过程。运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究实验。学用抽样检测的方法测定种子的发芽率。参与种植、管理植物的实践活动，培养爱护植物的情感。重点独立完成“种子萌发的环境条件”的探究过程。难点引导学生独立完成“种子萌发的环境条件”的探究过程。教学策略教法选择启发学生，引导，帮助学生分组学法引导看书中资料分析，分组实验教具媒体组合应用多媒体，实物展台课程资源开发利用教师准备蚕豆、绿豆、玉米豆等被子植物的种子。导入新课种子萌发的动画，感受萌发，引出问题。

2、种子萌发的条件1．根据生活经验说出自己认为种子萌发所需要的环境条件。2．看书中资料，分析出种子萌发所需要的环境条件。并引导学生一一推断，最后留下公认的种子萌发的环境条件，有争议的（如：光）也留下来，为进一步探究的变量。3.引导学生围绕问题作出假设，参照书中实验方案，分组组讨论制定探究计划，课下实施。思考：是否种子具备了萌发的环境条件，就都能发芽吗？用煮熟的蚕豆种子和大米粒，来启发学生思考。说明种子的完整性、活性也是影响种子萌发的重要条件。此外，一些种子的休眠特性，也是会影响萌发。板书外界条件水空气温度等自身条件活的，完整度过休眠期。从而引出：测

3、定种子发芽率的重要性。测定种子发芽率1．分组讨论回答下列问题：（1）为什么要测定种子的发芽率？（2）如果有一袋种子，你如何取样？（3）取样后的样本要如何处理？2．分组操作。（1）确保计划的密度。（2）不浪费种子。种子萌发的过程观察种子萌发的过程并记录要求完成探究实验，并进行交流和总结。作业每人在家里，发一点绿豆芽。