生物人教版七年级上册调查周边环境中的生物.docx

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1、第一章认识生物第二节 调查周围环境中的生物教学目标：1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。2、描述身边的生物和它们的生活环境。3、关注周围生物的生存状况。教学重点：使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录，同时培养学生的分工合作能力。教学难点：描述部分所调查生物的特征课前准备：帮助学生分组，确定调查范围。了解要调查的生物状况，并查找相关资料。教学过程：1、把全班同学分成八个小组，选出小组长，说明本节调查课的目的，步骤，各小组自由选择调查范围（不可在教学区）然后汇报到老师处，每小组长把组员的名单

2、交到老师处。强调调查范围的要求是生物种类较多，环境有较多变化的路线。2、据报告册P2~3内容进行调查，并及时记录，布置作业是 星期四交齐。3、纪律要求：  出入教室不可吵，不可影响其他班同学。 各小组提前十分钟回到教室，各小组要跟老师对好时间，要求本小组长组织好纪律。4、注意事项： 如安全、不伤害动植物、不破坏生物的生活环境等。 应特别关注一些小生物。如树皮上、草丛中的小生物和天空中飞行的生物。5、利用下课前十分钟帮助学生归纳总结出调查的生物，并对个别小组作出表扬。总结本节课全班同学的表现。问题总结：1、你们组调查了多

3、少种生物？2、你们是按什么特征对它们进行分类的？分多少类？各多少种？每类选1－2种生物，说说它们的生活环境？调查中，你又想到哪些新的问题？