语文人教版二年级上册蓝色的树叶.蓝色的树叶第二课时.ppt

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1、19.蓝色的树叶第二课时铅术惹吐桌盒注削皱算术美术技术铅笔铅笔芯惹人爱惹事吞吞吐吐吐气桌子课桌盒子铅笔盒皱纹皱眉头注意注音注定削铅笔削皮这些词，我会读复习检查回顾上节课学习内容自学我能行1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.品读李丽和林园园的三次对话，体会他们各自的心情。3.思考：林园园看着李丽画的蓝树叶，为什么脸红了？假如你当时在李丽和林园园旁边，你会对林园园说什么？4.你还有什么不明白的地方？用？标出来。合作力量大1.小组内合作分段朗读课文。2.品读李丽和林园园的三次对话，体会他们各自的心情。3.思考：林园园看着李丽画的蓝树叶，为什么脸红了？假如你当时在李丽和林园园旁边，你会对林园

2、园说什么？4.小组内共同解决疑问。李丽小声地对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。”展示评学李丽说：“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。”李丽说：“我小心一点儿。”林园园说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头说：“还要画小草？”从对话中你认为林园园不想借绿铅笔给李丽的原因是什么？展示交流林园园心里想:。林园园看着李丽画得蓝树叶，为什么脸红了?1.假如你当时在李丽和林园园旁边，你会对林园园说什么？你从“脸红”这个词中可以知道林园园以后会怎样?2.在下

3、一次的美术课上，林园园恰好要画蓝色的天空，而她没有蓝色的铅笔，这时两个人又会有一段怎样的对话？展示交流读读说说例1：你把绿铅笔借给我用一用行吗？（）吗？例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。（）吧。例3：吞吞吐吐花花绿绿（）（）（）读读说说1、你把绿铅笔借给我用一用行吗？（你想向同学借尺子，怎么说？）————————————吗？（你想向同学借红笔，怎么说？）———————————吗？（你想让妈妈帮你取下书包，怎么说？）——————————吗？2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。（你等了好久，求妈妈让你出去玩，怎么说？）—————————————————————你把尺子借给我用一用行你把

4、绿铅笔借给我用一用行吗？你把红笔借给我用一用行妈妈帮我取下书包行现在可以让我出去玩了吧。你觉得李丽是个怎样的孩子？林园园是个怎样的孩子？我想对林园园说：“。”我想对李丽说：“。”提升延学同学们,学了这篇课文有什么收获?提升延学在别人遇到困难时，伸出援助之手，这是一种良好的行为习惯。让我们学会互相帮助，助人为乐。提升延学画一张有绿绿的叶子的树的图送给李丽。