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时间：2020-02-26
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1、给我最大快乐的，不是已懂的知识，而是不断的学习.----高斯代数式求值教学目标1．使学生掌握代数式的值的概念，会求代数式的值；2．培养学生准确地运算能力，并适当地渗透对应的思想。教学重点和难点重点：当字母取具体数字时，对应的代数式的值的求法及正确地书写格式。难点：正确地求出代数式的值。⑴你能用代数式表示他们共植树的棵数吗？解:保护环境植树造林⑴你能用代数式表示他们共植树的棵数吗？解:探索新知一般地，用数值代替代数式中的字母，按照代数式原有的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值。代数式求值代数式里的字母取值时应注意：⑴必须使它表示的实际
2、数量有意义；⑵必须使代数式有意义。⑴你能用代数式表示他们共植树的棵数吗？探索新知在计算代数式的值的过程中，代入字母的值是：1．负数时，要加上括号；2．分数时，计算它的乘方，也要加上括号。巩固练习巩固练习解:解:拓展提升1．填空：拓展提升解法一:解法二:解法三:拓展提升解:回顾总结1．什么是代数式的值？2．对代数式中的字母取值要注意什么？3．求代数式的值时应注意什么？4．你知道什么是整体代入吗？作业布置必做题:选做题:3.某种水果第一天以2元的价格卖出a斤，第二天以1.5元的价格卖出b斤，第三天以1.2元的价格卖出c斤，求：（1）三天共卖
3、出水果多少斤？（2）这三天共得多少元？（3）三天的平均售价是多少？并计算当a=30，b=40，c=45时，求平均售价的数值.谢谢各位老师、同学们再见！
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