初中七年级政治课件男生女生.ppt

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1、男生女生我是受异性欣赏的人吗?受男生欣赏的女生的特点：温柔、细心、善良受女生欣赏的男生的特点：勇敢、坚强、富有责任我受欢迎吗?据一些学校的民意调查统计表明:一、观看下图中的4副漫画，并思考：相处方式男生女生的相处之道1234(1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？(2)漫画中的交往方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？恰当不恰当恰当不恰当自然大方不拘谨保持距离把握尺度过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵粗暴自然大方不拘谨保持距离把握尺度过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵粗暴相处方式男生女生交往红绿

2、灯恰当的方式不恰当的方式男女生交往红绿灯男女生交往红绿灯小贴士：红灯停，绿灯行一、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。二、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，不随意干扰别人。三、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。相处方式…………相处我有技巧吗？交往中有一定的技巧可遵循七年级男女生在学习生活中常见的交往实例有哪些?一位编者为了更好、更具体地呈现七年级男女生交往现状，调查了某中学七年级学生共234名学生，现把学生们的观点与实例选取有代表性的

3、小结如下（均来自学生的原句）：1、男女双方不认同对方的意见2、仅仅帮助了一位异性同学而遭到他人非议3、班级有任何选举或评选活动，男生只选男生，女生只选女生4、男女生之间利用权力互相报复5、小时候男生欺负女生，现在是女生欺负男生6、校运会时，男生会为女生加油7、男生粗暴，不谦让女生8、男女生之间经常吵架、打架问卷调查相处方式李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男了汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦

4、恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。出谋划策我能帮他吗？人物一：李磊的问题李磊在交往中存在什么问题？请你为他出谋划策在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自信要做到自然大方、克服害羞心理、增强自信心、多参加集体活动，鼓起勇气与异性交往出谋划策我的建议李磊的问题我对李磊的建议男女生交往红绿灯红灯男女生交往红绿灯解除红灯

5、，亮起绿灯女生小薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：请放学后到青年公园门口相会。经常接受你帮助的人小薇心里“格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。出谋划策我能帮她吗？人物二：小薇收到“情书”后出谋划策我的建议：真假情书“情书”？在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想感谢王薇，与王薇正常的交往，小薇首先不要胡下结论认为这就是情书，是早恋现象，应该自然地大方

6、地保持异性同学间的正常交往;情书！假如真的是“情书”，也应该正确的处理，跟李伟说明白，告诉他作为青少年，现在应该以学业为重，并在今后继续保持同学之间的纯洁的友谊关系。小贴士：要分清“情书”的“真伪”哦！9.25：进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。10.8：不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。10.13：特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。…………出谋划策我能帮她吗？人物三：小红的日记小红非常苦恼，如果你是

7、小强，你会怎么做？出谋划策我的建议：学习为重我来开导小贴士：要正常交往，学习为重哦！在异性交往时应注意保持平常心，异性的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，把视线重点放在学业上。男女同学交往之道一、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。二、要学会尊重对方。三、要学会自爱、自重。小结我学会交往了真实故事你是个心直口快的男孩，有时好打抱不平，这一点我很佩服，可是你知道吗？就因为你的心直口快，无意中伤害了我的自尊。那天体育课休息，同学们围坐在

8、操场上，你忽然大声，而且严肃地说：“你知道吗？在所有男孩子的心目中，你是最丑的一个！”我心里咯噔一下，脸顿时红了。男孩呀，我知道你是无心的，可你知道吗？一个女孩的自尊就这样被你彻底摧毁了··········自尊也会被伤害采访第一线心情故事讲述我自己的故事我亲历的、打动过我的男女生交往的心情故事(2分钟即兴短文)，也可以向他（她）表达你的感谢、赞赏、愧疚或委婉的批评········[题材角度形式不限]………………………大家来共享我的心情故事吧！小贴士：课外书和上网都要选择合适的时间，