课题1质量守恒定律 (3).ppt

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1、第五单元化学方程式单位：新窑镇第二小学教师：张龙课题1质量守恒定律小故事：探究课题质量守恒定律质量守恒定律探究设计实验探究:提出问题猜想假设实验设计实验记录仪器与药品：实验步骤：实验结论反思评价小提示：磷+氧气五氧化二磷点燃1铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁23盐酸+碳酸钠氯化钠+水+二氧化碳实验药品：打磨光亮的铁丝、硫酸铜溶液实验仪器：托盘天平、50mL烧杯实验药品：白磷实验仪器：托盘天平、锥形瓶、酒精灯、带气球的玻璃管、单孔橡皮塞、镊子、滤纸实验药品：碳酸钠、稀盐酸实验仪器：托盘天平、小试管、100mL烧杯或锥形瓶、橡胶塞、药匙镁+氧气氧化镁点燃4实验药品：镁条实验仪器：托盘

2、天平、酒精灯、坩埚钳、石棉网参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律：理解：1、必须发生化学变化2、只适用于“质量”守恒，不适用于其他物理量3、只考虑反应物和生成物的质量HHHHOO点燃化学反应微观过程：氢气与氧气反应的微观示意图HHHHOO点燃通过微观示意图我们发现：HHHHOO点燃1、化学反应前后原子的种类不变2、化学反应前后原子的个数不变3、化学反应前后原子的质量不变4、化学反应前后元素的种类不变5、化学反应前后物质的种类改变6、化学反应前后分子的种类改变反应前后各物质质量守恒的原因：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，

3、数目没有增减，原子的质量也没有改变。练习巩固：B、镁条燃烧，生成物的质量比镁条的质量大1、下列现象不能用质量守恒定律解释的是（）C、浓硫酸敞口放置一段时间后质量增大A、纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小D、蜡烛燃烧后质量减小C2.物质A分解成56gB和44gC，则反应了的A的质量为g.3.将36g水通电完全分解时，得到4g氢气的同时，可以得到g氧气；若已知在电解水过程中，共收集到氢气和氧气的总质量为1.8g,则已发生电解的水的质量为g.4、现有一反应A+B=C，有10克A和5克B反应，结束后还剩余3克A，B没有剩余，则生成C的质量为克100321.812活学活用：生

4、活中处处有化学，请同学们利用生活中的常见物质，设计一个验证质量守恒定律的实验方案。谢谢大家