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1、关注文章的结尾四年级群文阅读许昌市南关村小学苗月菊父亲想一想，说一说通关密诀：回顾四年级上册第六单元课文，想一想你从这些课文中的哪些句子读出了人与人之间的爱，说一说这些句子表达了怎样的爱。第一关古诗搭石生命桥给予二劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。---《送元二使安西》真挚的爱一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。----《搭石》纯朴的爱那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。---《跨越海峡的生命桥》无私的爱这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。--
2、-《给予是快乐的》奉献的爱文章结尾的形式点明中心式父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。父亲的教导使我一生受益。---《万年牢》是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。---《将心比心》你真棒读一读，说一说第二关通关密诀：按照预读单要求读四篇短文，说一说你有什么感受和收获。卫风木瓜选自《诗经》投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我
3、以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！奇迹的名字叫父亲1948年,在一艘横渡大西洋的船上,一位父亲带着小女儿,去和在美国的妻子回合.海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现.一天早上,男人正在舱里用水果刀削苹果,船突然剧烈的摇动,男人摔倒时,刀子插进胸口.他全身都在颤抖,嘴唇乌紫.六岁的女儿被父亲的瞬间变化下坏了,尖叫着扑过来想要扶他,他却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤.”然后轻轻的拔出刀子,很慢很慢的爬起来,不引人注意的用大拇指揩去了刀锋上的血迹.带白蘑菇回家毕淑敏妈妈爱吃蘑菇。 到青海出差
4、，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。 那不是星星，是草原上的白蘑菇。 路旁有三三两两的藏胞，坐在五颜六色的口袋中间，仰着褐色的面庞，向经过的汽车微笑。袋子口，颤巍巍地露出花蕾般的白蘑 菇。 从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。母亲的珠宝雅琴在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”下午，那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀
5、眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件朴素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。他金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像是一顶皇冠。你们想看看我其他的珠宝吗富有的女人问她的仆人拿来一只盒子并放到桌子上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的宝石，像天一样蓝的宝石，像还一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。这对兄弟呆呆地看着这些珠宝：“要是我们的母亲
6、能够拥有这些东西该有多好啊！”客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而又怜悯地说：“告诉我，康妮黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？”康妮黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。”预读单1、我的收获：我从------文章中读出了……。2、我最喜欢的文章是----------。（我最喜欢-------,因为---------，我想把第----段读给大家听。）3、我的发现：这四篇文章有哪些相同点或不同点？（相同点或不同点最少各写出一条。）父亲奇迹木瓜白蘑菇结尾的表达形式不同母亲奇迹的名字叫父亲“
7、够了!”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿的说:“这个奇迹的名字,叫父亲。”奇迹的名字叫父亲那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。卫风木瓜投我以木瓜，报之以琼琚，匪报也，永以为好也!投我以木桃，报之以琼瑶，匪报也，永以为好也!投我以木李，报之以琼玖，匪报也，永以为好也!母亲的珠宝这两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。
8、文章结尾的形式揭示主题式这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。---《桂林山水》带白蘑菇回家妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”文章结尾的形式余音绕梁式成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。---《中彩那天》你真棒动动手，写一写通关密诀
