英语说课课件1.ppt

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1、Module4Unit2Icandance教材版本：外研版（初中起点）年级：七年级本课在整个模块中起到承前启后的作用,是一节听说课，内容涉及8个行为动词和短语，以及用情态动词can来询问对方会做什么事情并作出回答。一、教学内容分析授课对象是刚从小学上初一年级的学生，他们活泼好动，求知欲强，但是他们的认知能力比较低,词汇和句型的表达非常有限。二、教学对象分析本课教学需要展示大量的信息和图片，基于教材和学生特点，我决定借助信息技术的优势，使用多媒体教学，攻克教学中的难点，提高英语教学的效果。三、教学环境分析四、教学目标知识目标：掌握本课生词：cook,draw,driv

2、eacar,playthepiano,rideabike,speakEnglish,type,writeChinese,以及句型：1.Icanrideabike/draw…?2.Canyoucook/playthepiano…?Yes,Ican./No,Ican’t.能力目标：能熟练掌握所学的新词汇，并把他们运用到新句型语言交际活动中。情感目标：通过展示一系列的个人能力，引导学生体验到全面发展的重要性，加强彼此的交流与合作，培养良好的情感。五、教学重点、难点1、重点：掌握8个新词汇的听说读写，掌握新句型①.Icanrideabike/draw…?②.Canyouco

3、ok/playthepiano…?Yes,Ican./No,Ican’t.Ican…butIcan’t…2、难点：能用所学的词汇和句型与他人进行语言交际活动1、互动教学法把“一言堂”转变为“互动式”，在引导学生积极参与教学活动中，让每个学生有充分表现自己的机会，使学生主动地动手、动脑、动口，提高课堂学习效率。2、小组合作学习法把教材内容按其交际原貌活化于课堂，形成不同性质、不同层次、不同形式的活动，让师生共同投入，相互交流。保证绝大多数学生都能积极参与到小组活动中去是提高课堂效率的捷径。通过小组合作学生帮助学生逐步掌握英语这个交际工具。六、教学方法激情导入传授新词汇

4、巩固词汇传单词游戏展示新句型学习课文内容朗读课文能力训练练习写句子拓展延伸学生抢答小组活动成果展示音频七、教学流程图图片图片图片音频图片视频探究交流图片学习句型学习新词汇结束开始Module4Unit2Icandance1.Icanrideabike/draw…?2.Canyoucook/playthepiano…?Yes,Ican./No,Ican’t.板书设计:教学反思本节课利用了多媒体辅助教学，使教学直观形象，教学活动活泼生动，很适合学生年龄段个性，加强了学生的视听感受，提高了学生的学习兴趣。通过多媒体的帮助，突破课程的重点、难点，使学生更易于接受新知识，达到

5、预期的教学目标，从而凸显了信息技术在英语课堂教学中的有效整合。Thankyou