绣荷包（云南）.ppt

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1、绣荷包授课班级：七·2班授课教师：盛涛模唱练习：大小调式音阶.大调：12345671小调：67123456..教学目标1.感受民歌音乐特点，通过学唱认识前倚音在演唱中连贯性，一气呵成。2.运用本地语言表达歌曲的内容。3.学唱表演歌曲《绣荷包》，学会对比流行歌曲中爱情表达与传统爱情表达的特点。问题：1.同学们知道关于民歌作品还有哪些?作品如：《采茶调》云南《采茶灯》福建《放马山歌》云南《绣荷包》山西，等等2.那么，同学们今天我们要学的这首歌曲是几几拍？四四拍即：4/4作品大意：《绣荷包》是一首云南民歌，又是青年男女用荷包作为“信物”表达爱

2、情来抒发感情的一首歌曲，歌曲缓慢、深情，歌词生动感人，寓意深刻，富有感染力。云南民歌以歌唱倾诉男女间的相互爱慕，激发生产斗争中的热情，多为婚配祝福和追求爱情表达的喜悦、欢快的歌曲，曲调短小，多为劳动人民田间口头作唱，带有本民族本土风格特点流行于本地区。也有忧伤悲哀的，如：对死者的哀悼。荷包：青年男女交往的一种“信物”，表达爱情（男女定情），多为女方赠予男方的信物。1.古时姑娘制作荷包，表示心灵手巧。2.端午之时，荷包来辟邪、除五毒，内封艾叶草，称“香包”，作为礼品赠送，佩戴衣襟角上。导入：聆听《放马山歌》通过聆听云南民歌《放马山歌》，同

3、学们现在跟随老师初次学唱歌曲《绣荷包》。重点：1.感受民歌音乐特点与流行歌曲爱情表达的艺术取舍。难点：2.在于同学们来说，歌曲中前倚音的演唱与方言模唱为本课的难点。根据重难点问题第二次跟随音乐来欣赏这首歌曲并回答。讨论：民歌与流行歌曲对比1.民歌特点：歌曲缓慢深情，歌词生动感人，寓意深刻，富有感染力。曲调短小，给人喜悦、欢快之情，旋律上下有起伏。2.流行音乐特点：爱情互动、分手表达比喻：我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米。拟人：天空在微笑。排比、修辞、语气词。音调忽高忽低，节奏快，振奋精神。再次学唱，要求对唱。老师演唱《绣荷包》从刚才的听唱

4、中画出旋律的走向：《绣荷包》1=G4/4云南民歌最后，班上选出两名同学来同时演唱这首歌曲《绣荷包》。此声无声胜有声同学们予以掌声！！！今天这堂课就上到这里。