《我家的故事》说课稿PPT.ppt

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1、鄂教版小学品德与社会三年级上册第一单元第一课第二课时《我家的故事》1说教材2说教法3说学法4说教学程序《我家的故事》说课稿《我家的故事》是鄂教版《品德与社会》三年级上册第一单元第一课的第二课时。本单元的主题是“我在家庭中幸福成长”，家庭是儿童的第一所学校，是儿童最基本的生活领域，但现在的孩子大多依赖性强，只会接受爱，对父母的辛劳和关爱熟视无睹，甚至认为这一切都是理所当然的。因此，本课设计的意图是要让学生通过家庭故事的交流，对自己的家庭和父母有一个更深入的认识，知道自己的成长离不开家庭，感受父母长

2、辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情，了解爱、感受爱、学会爱，爱家庭，爱家人。一、说教材新课标指出：课程目标要根据“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度来设计。因此，我确立了本课的教学目标如下：知识目标：讲述家里的故事，学会表达对家人的感激、尊敬与关心。能力目标：了解属于自己家里的喜悦和快乐，知道家人操心和烦恼的事。初步学会在居家生活中养成尊敬长辈的良好行为习惯。情感目标：赞美家人的辛勤劳动。体会家庭的幸福生活，体验家人对自己无微不至的关爱，学会爱家庭、爱家人。教学重点：了解属于自己

3、家里的喜悦和快乐，知道家人操心和烦恼的事。教学难点：体会家庭的幸福生活，体验家人对自己无微不至的关爱，学会爱家庭、爱家人。。本节课采用的主要教学方法包括情景教学法和活动式教学法，具体来说：1、调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中生动有趣的经历，师生共同分享。2、创设教学情境，灵活选用”你来讲，我来评“的讲故事的教学方式，构建开放而有活力的课堂，提高教学效果。3、拓展教学空间，创设条件向社会延伸，让学生将在课堂上感受到的爱家庭、爱家人的情感真正带回家，学会感恩家人，真正达到品德课的德育作用。

4、二、说教法搜集资料法、交流汇报法，即：学生课前搜集关于自己家的故事，课堂上通过讲故事的方式进行交流汇报。三、说学法四、说教学程序本节课的教学程序，分为五个板块。第一板块：音乐导入，引出课题。导入可以说是开启一节课成功与否的钥匙，必须能够激发学生的兴趣，让他们的情绪在第一时间被调动起来，所以内容的安排上必须是学生熟悉的、感兴趣的，贴近他们生活感知的。三年级的孩子还属于天真烂漫、充满童心童趣的年纪，所以我决定采用学生喜闻乐见的动画片《喜羊羊和灰太狼》的主题曲导入，激发孩子们的学习热情，从而会对这节课充

5、满期待。歌曲听完之后，教师进行启发：生活在大草原上的小羊们是幸福的一家人，在美丽的大草原演绎着自己的故事。小朋友也有自己的幸福快乐的家和属于自己家的故事，从而引出课题《我家的故事》。第二板块：教师分享，以情动人教师讲一个自己家庭生活中的小故事，从而拉近教师和学生的距离，有利于营造和谐平等的课堂氛围。教师在分享中应该充满对家人的感恩之情，从而打动学生，引发学生的思考。教师分享结束之后开始进入第三板块。第三板块：学生交流，评议感悟用课文中的几幅插图先做好铺垫，引出家人为孩子们拍下的那一个个美丽的瞬间。

6、让孩子们挑选出其中自己认为最有意义或最有趣的一张照片在小组内进行充分的交流，体会家庭生活的快乐与忧愁。之后挑选2—3个学生在全班进行交流，让大家一起分享照片故事中的快乐或烦恼，并评选出“最感动故事”。第四板块：唱响亲情，渲染情感。1、家，是我们心灵的港湾；家，是就是一棵亲情树。里面包含着每个人对亲人的浓浓深情。家，就是一个用爱心筑就的城堡。家中的每个人就是一个快乐的音符，让我们一起来尽情欢唱《我爱我家》。（课件播放）2、师生共唱，唱出对家人的爱与感激之情，再次渲染情感。谢谢观赏！Thanks!第五

7、板块：拓展提升，学会感恩课堂的最后，布置一项作业，让孩子们在回家后跟自己的父母家人进行沟通，表达对父母家人的感恩之情，一起创作更多地属于自己家里的故事我的说课到此结束！课堂总会有遗憾，但有遗憾就会有思考，有思考就会有进步，作为教师的我们应该以情动人，以德树人，真正做学生人生道路上的引路人！谢谢大家！