语文人教版六年级下册备选素材.ppt

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1、R六年级语文下册第4课顶碗少年新课导入精彩的杂技表演往往令人难忘，演员超群的演技令人赞叹不已。看，顶碗少年用他那柔软的肢体向人们展示着杂技的魅力，那偶尔的失误及失误后沉着、坚持不懈去取得成功的精神，更加深了人们对他的印象。让我们一起走进课文，去感受他内心深处的那份坚定吧。目标导学1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。（重点）2.把握课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。（重点）3.透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知情感表达的方式。（难点）作者简介作家名片：赵丽宏，散

2、文家、诗人。上海市崇明县人，1951年出生。1987年应聘担任上海市作家协会专业作家，现为上海市作家协会副主席。作品感情真挚细腻，被誉为“捕捉生活色彩和芬芳的诗”。曾获中国新时期优秀散文集奖、冰心散文奖。主要作品：散文集《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》，诗集《珊瑚》《沉默的冬青》，报告文学集《心画》等。知识备查顶碗：中国传统杂技节目。演员头部顶一摞瓷碗，表演劈叉、金鸡独立、别元宝、倒立等技巧动作。20世纪50年代以后发展了对手顶碗、软腰顶碗、高梯顶碗、四人造型顶碗等形式。肩胛（）摇撼（）颓丧（）歉疚（）惊羡（）迷

3、惘（）萦绕（）鞠躬（）jiānjiǎyáohàntuísànɡqiànjiùjīnɡxiànmíwǎnɡyínɡràojūɡōnɡ字词学习多音字词语解释【萦绕】萦回。【陶醉】形容很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。【抚摩】用手轻轻按着并来回移动。【不失风度】不丧失美好的举止、姿态。【座无虚席】没有空着的座位。形容观众、听众或出席的人很多。近义词偶然——偶尔启示——启发沉着——镇静责怪——责备剧烈——猛烈索性——干脆反义词喧哗——安静轻松——沉重沉着——惊慌柔软——僵硬责怪——赞许镇静——慌乱整体感知第一部分（1）第

4、二部分（2—7）第三部分(8)读课文，理清课文层次：课文解读朗读第一部分（1）思考：这一段在全文中起什么作用？作者从自己的人生经历的感悟入笔，提起全文，自然地转入对往事的叙述。自由读第二部分（2—7）思考：1.顶碗少年失败了几次，失败后他是怎样做的？最后怎样了？2.画出顶碗少年两次失败后的情景，又是谁给了他成功的信心？找出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。1.顶碗少年是怎样不怕失败最终获得成功的？他为什么能这样做？2.结合观众们的表现，你能想像他当时的心理活动吗？第一次表

5、演：描写顶碗过程的词句：站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！描写少年神态动作的词句：台上却没有慌乱。顶碗少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。描写观众的词句：这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。第一次表演的失败了。如果你是那个少年，你是怎样的心情？描写顶碗过程的词句：那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。描写少年神态动作的词句：台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全

6、是汗珠，他有些不知所措了。第二次表演：描写观众的词句：观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。第二次表演又失败了。有些观众失望了甚至轰少年下场。假如你是那位少年，你是怎样的心情？这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗少年听了之后又是怎么想的？描写顶碗过程的词句：当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。描写观众的词句：场子里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手捂

7、住了眼睛。全场响起了暴风雨般的掌声。第三次表演：顶碗少年最终获得了成功的原因是什么？少年具有不怕失败的精神老者的鼓励。①在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。句子解析：提示：这句话是对顶碗少年表演的具体描写，在柔美的乐曲声烘托下，少年表演的柔美动作——“柔软而又自然地舒展着肢体”，与乐曲融为一体，体现了东方杂技的优美，给人以美的享受。“忽而卧倒，忽而跃起……”写出了表演动作的

8、变化，柔中有刚，省略号蕴含着表演动作的变化无穷。对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超，同时也可以看出表演的难度很大。②顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。提示：这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写，表现出对观众的歉意和内疚，从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气。③台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知