教师职称评聘方案.doc

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1、会龙镇中心学校教师职称评聘方案二○一六年三月三十日精选范本,供参考！会龙镇中心学校教师职称评聘方案为进一步规范我镇教师职称评聘管理，充分发挥职称评聘的激励功能，更好地调动教师的工作积极性，建立充满生机和活力的用人机制，实现专业技术职务由身份管理向岗位管理的转变，根据省、市、县有关文件规定，结合我镇实际，制订本方案：     一、总体要求和原则职称评聘要体现公平、公正、公开原则，以教师发展性评价方案为主要依据，兼顾相关因素，贯彻以人为本的精神，阳光操作，量化打分，高低排队，按照结构比例和岗位职数，依次递补。二、组织机构成立会龙镇教师职称评聘领导

2、小组，具体负责全镇教师的职称评聘工作。组长：胡俊辉副组长：管汉杰张玉柱刘佳安钢成员：王渊李瑞聂坡聂飞赵伟吴辉王灼金王凤礼王艳荣领导小组下设办公室，办公室设在中心学校。办公室主任：安钢成员：王渊李瑞聂坡聂飞赵伟三、内容和方法职称评聘对教师的德、能、勤、绩等方面进行综合评价，适当考虑年龄和教龄，细化量化，计算总分。精选范本,供参考！（一）德10分1、遵纪守法2分，任现职以来受过党纪、政纪处分者得0分；2、爱岗敬业3分，经学校查实有违反教师职业道德的得0分；3、团结协作3分，有不服从领导安排，且强硬抵制执行学校计划制度者得0分；4、爱校爱生2分，有

3、体罚或变相体罚学生行为者得0分。本项评价第一轮由自然学校负责，出具证明，校长签字，中心校审核。（二）能35分1、基本素质5分本科学历5分，大专4分，中专及其以下3分。2、实际水平30分（1）评聘年份担任校长得5分，副校长得4分，中层班子成员、教研组长、班主任得3分。（以县局或中心学校批文、决议为准）（2）胜任主课循环教学2分。根据本镇要求，初中教师曾进行7——9年级循环教学，小学教师曾进行1——3年级，4——6年级循环教学的得2分，不曾进行过相应阶段的循环教学者得1分，任校长或中心学校工作人员2分。精选范本,供参考！（3）教育教学能力10分。

4、教师任现职以来参加优质课或学术论坛评比，获三等奖（含交流奖，鼓励奖），每人次得：国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分。获二等奖以上奖励则在上述标准上上浮同等分数。（得分上限至10分止）（4）教研论文能力10分。教师任现职以来获上级教研论文（含同级报刊发表的论文、文章），三等奖：国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分。获二等奖以上奖励则在上述标准上上浮同等分数。（得分上限至10分止）（5）教学活动3分。镇级对外公开教学得3分，到外校送教一次加1分。（得分上限至3分止）（三）勤20分1、课时量10分，教师周课时为15节为7分，超一课时加0.

5、5分，至10分止，少一课时减0.5分；担任校长的周课时量10节得7分，超一课时加0.5分，至10分止，少一课时减0.5分；学校中层班子以上担任周课时12节为7分，超一课时加0.5分，至10分止，少一课时减0.5分。周课时一节加0.5分。(以当年为准)2、出勤10分(以当年为准)（1）上课4分，无故旷课1节扣1分，扣完止；（2）出工4分，无故旷工1天扣1分，扣完止；（3）请假2分，连续请假3天扣0.5分，扣完止。精选范本,供参考！此项评价由学校提供相关原始材料和证明，校长签字后交中心校审核。（四）绩35分1、教学质量16分竞赛活动：近三年来镇级

6、素质测试平均成绩第一名加8分，第二名7分，第三名6分，以后名次依次减0.5分。中心学校人员享受该项6分。（上限8分）当年辅导学生参加各种竞赛活动，参赛项目获县级一等奖8分、(市级二等奖或省级三等奖与县一等奖同等)，县二等奖6分，县三等奖4分。（上限8分）2、获奖情况14分任现职以来获得各级荣誉称号，每人次奖：省级14分，市级10分，县级6分，镇级2分。此项得分上限至14分止。获省级以上荣誉称号的教师原则上予以优先评聘。3、年度考核5分任现职以来获得年度考核优秀等次每次加2分（上限5分）（五）年龄与教龄 1、男年满55周岁，女年满50周岁的教师

7、得1分，每增加1周岁加1分，男年满58周岁，女年满53周岁的教师在有空岗的前提下原则上予以优先聘任。2、教龄每年加0.5分。（上限10分）精选范本,供参考！3、学校在全镇年度素质检测中第一名，所在学校参评教师每人加5分，第二名每人加4分，第三名加3分，第四名加2分，第五名加1分。（依当年评比算）其它1、参加评聘的教师一律是本镇在编在岗的公办教师；2、参加竞聘当年未评聘者，参加下一年评聘适当加分，每年加5分；3、任现职以来：是指现有职务资格；4、按年终综合评比排位倒数第一的学校，该校教师延迟一年参加评聘；5、所有业绩证件和学校证明材料要有档可查

8、，凡有弄虚作假的延迟一年参加评聘。在分值相同的情况下，按下列情况依次优先：教龄长者（不考虑月份）-----第一学历高者-----任现职时间长者-----做班主任（限