人教版《掌声》PPT.ppt

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1、掌声文静愿意姿势轮流情况慢吞吞注视热烈持久平息情绪讲述普通话动听鼓励老师是刚调来的，还不知道英子的情况。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。调落1.她得过小儿麻痹症，腿脚落（）下了残疾。2.一阵风儿吹过，树上落（）下了片片黄叶。3.他做事总是丢三落（）四的，让他办事大家都不太放心。4.老师是刚调（）来的，对英子的情况还不了解。5.最近，老师把我们的座位进行了调（）整。làluòlàodiàotiáolàoluòdiàotiáolà合作要求：1.小组内开火车读。2.一人读时，其他组员仔细听，及时指正读错、多读、漏读现象。3.

2、比一比，哪个小组读得最流利，最快读完课文。我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。英子的来信鼓励1.找一找课文哪个自然段描写了过去的英子。2.读一读这个自然段。3.说一说，英子是个怎样的孩子，从哪些词句可以看出。在组长安排下依次交流。4.选代表进行汇报。合作要求：她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。想一想：当同学们在（）的时候，她总是默默地坐在教室的一角。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势

3、。小儿麻痹症愿姿势小儿麻痹症：又叫脊髓灰质炎。急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。1.找一找课文哪个自然段描写了过去的英子。2.读一读这个自然段。3.说一说，英子是个怎样的孩子，从哪些词句可以看出。在组长安排下依次交流。4.选代表进行汇报。合作要求：从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。作业：1.完成《生字抄写本》。2.搜集有关人与人之间互相关爱的名言、谚语或故事。