学生一日学习管理反思录.doc

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1、学生一日学习自我管理反思录三年四班1、今天早晨你几点起床A、5点前B、5:30分左右C、6点左右D、6:10分2、早晨起来你觉得A、很困,很疲惫B、有点累,不愿意起来C、感到时间紧迫,有无形的压力D、信心百倍,心情很好3、你早晨吃早饭、洗漱的时间A、不吃饭B、大约20分钟C、半个小时D、更长4、你早晨浪费了一些时间,险些迟到,是因为A、早晨自己做事磨蹭B、早晨要长时间上厕所C、洗头或梳头、照镜子D、家长做饭较晚5、你今天几点钟到校A、6:20B、6:25C、6:30D、6:356、你到校后需要几分钟进入学习状态A、2分钟B、

2、4分钟C、5分钟D、6分钟以上7、如果你到校不能马上自学,原因是A、没有准备好要学的东西,找的时间长了B、脱衣服、整理东西时间长C、走得太急,需要坐下来喘息一下D、有班级工作,不能及时学习E、没有学习目标和动力,不愿意学习;8、晨读你效率如何A、较好,能够充分利用时间完成老师不知内容,并且有剩余,还做了一点自己想做的事;B、晨读较困,效率不高;C、能够认真进行,就是做题慢,效率不高;D、没有兴趣,不愿意学习,导致效率不好;9、晨会你有什么收获A、值日班长介绍的故事让我启发较大;B、思考一天的学习任务,安排一天学习计划;C、有

3、些困,无所事事,胡思乱想;D、体会老师对班级和学生的要求,考虑如何提高自己的成绩;10、第一节课你的收获如何A、不大B、较大C、知识得到提高D、能力得到提高11、如果你效率不高,原因是A、犯困B、溜号C、课堂枯燥D、知识不会12、如果你课堂上有浪费时间现象,原因是A、溜号B、犯困C、接话、讲话D、作于本科无关的事E、缺少学科学习的自信心H、课堂教学组织松散13、、第一个课间你干什么A、睡觉B、上厕所或买东西c、透风D、消化上一节课知识或者准备下一课内容E、学习每天课间固定学习的内容,注明F、与人聊天、喝水、疯闹H、去找其他班

4、级同学14、第二课你的效率如何A、不大B、较大C、知识得到提高D、能力得到提高15、如果你本课课堂上有浪费时间现象,原因是A、溜号B、犯困C、接话、讲话D、作于本科无关的事E、缺少学科学习的自信心H、课堂教学组织松散16、第二个课间你干什么A、睡觉B、上厕所或买东西c、透风D、消化上一节课知识或者准备下一课内容E、学习每天课间固定学习的内容,F、与人聊天、喝水、疯闹H、去找其他班级同学17、第三课你的效率如何A、不大B、较大C、知识得到提高D、能力得到提高18、如果你本课课堂上有浪费时间现象,原因是A、溜号B、犯困C、接话D

5、、作于本科无关的事E、缺少学科学习的自信心E、课堂教学组织松散,有人干扰课堂听课19、跑操回来你干什么A、上厕所或买东西B、直接回教室,吃东西C、较快的按照课代表要求学习应学的内容D、边吃边学,效率一般E、没有按照指定的内容学习E、去其他班级或外面找人,有事20、如果你间操学习效率不高,原因是:A、回来太晚B、有自己要做的事C、课代表布置内容有问题D、时间抓的不紧,间操时间短,利用不起来21、第四课你的效率如何A、不大B、较大C、知识得到提高D、能力得到提高22、如果你本课课堂上有浪费时间现象,原因是A、溜号B、有点饿,想中

6、午吃什么C、接话D、作于本科无关的事E、缺少学科学习的自信心E、课堂教学组织松散,有人干扰课堂听课23、第四个课间你干什么A、睡觉B、上厕所或买东西c、透风D、消化上一节课知识或者准备下一课内容E、学习每天课间固定学习的内容,F、与人聊天、喝水、疯闹H、去找其他班级同学25、第五课你的效率如何A、不大B、较大C、知识得到提高D、能力得到提高26、如果你本课课堂上有浪费时间现象,原因是A、溜号B、有点饿,想中午吃什么,着急吃饭C、接话D、作于本科无关的事E、缺少学科学习的自信心F、课堂教学组织松散,有人干扰课堂听课H、中午有特

7、殊的事,心思不能安静27、中午你在哪吃饭A、在学校B、在家C、在小吃部D、有聚餐28、吃饭用了多少时间A、15分钟B、20分钟C、30分钟D、30分钟以上29、你中午几点午睡午睡之前你干什么A、看一会电视B、聊一会天C、看一会书或做一些题D、听一会音乐30、你有没有明确的午间学习计划A、有,20-30分钟,B、没有,看情况C、有,而且有连贯的利用中午攻下一科的增分计划D、时间紧,来不及学习31、第六课你的效率如何A、不大B、较大C、知识得到提高D、能力得到提高32、如果你本课课堂上有浪费时间现象,原因是A、溜号B、很困C、接

8、话D、作于本科无关的事E、缺少学科学习的自信心F、课堂教学组织松散,有人干扰课堂听课33、第六个课间你干什么A、睡觉B、上厕所或买东西c、透风D、消化上一节课知识或者准备下一课内容E、学习每天课间固定学习的内容,F、与人聊天、喝水、疯闹H、去找其他班级同学34、第七课你的效率如何A、不大B

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