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时间：2020-02-26
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1、开发区颍南小学尚丽敏什么是周长北师大版三年级上册学习目标结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。能测量并计算三角形、长方形、梯形等图形的周长。结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。谁沿着树叶的边线正好跑了一周？我爬过一周的长度就是树叶的周长。描出树叶的周长你行吗？银杏叶的周长枫叶的周长√（1）（2）（3）（4）（5）（6）找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？图形一周的长度就是图形的周长。实践活动1、你能测量出数学书封面的周长吗？2、同桌合作，互相量一量腰围。活动要
2、求:1、选择合适的测量工具。2、想一想怎么测量，并记录结果，结果写整厘米数。3、完成后把测量工具放回原处。4、两边同学同桌合作测腰围，中间同学测数学书封面的周长。闯关比赛量一量、算一算下面图形的周长是多少?6厘米3厘米4厘米2厘米3厘米1厘米3厘米2厘米2厘米三角形的周长是13厘米。长方形的周长是10厘米。这个四边形的周长是8厘米。6＋3＋4＝13（厘米）2＋2＋3＋3＝10（厘米）2＋2＋1＋3＝8（厘米）两个图形的周长一样吗？原来两个图形的周长一样长。两个图形的周长不一样，第一个图形的周长大一些。
3、小结:说一说这节课你的收获。课后作业:1、回家量一量自己的红领巾的周长。2、自做一片树叶，与同伴合作，量算出树叶的周长。同学们，再见！
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