理想选用课件.ppt

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1、六、理想流沙河作家简介流沙河(1931----)，原名余勋坦四川金堂人。1948年(高中时期)开始发表作品。五十年代初任编辑开始写诗。1956出版开始第一部发表诗集《农村夜曲》;1957年1月参与创办诗刊《星星》并发表散文诗《草木篇》，由此为诗界文学界瞩目。但后者不久即遭到公开批判,由此被打为右派，1966年遣送回原籍劳动糊口，共12年。1978年回归文坛，仍然以诗作为主，记叙自己以往的生活遭遇和心理体验，后结集《流沙河诗集》（1982)，《故园别》（1983）、《游踪》（1983）等。1985年起专

2、职写作。中国作协理事.四川作协副主席。注音蜕熄灭缀连倔强鬓发洗濯寂寥诅咒玷污扒窃扒皮解词并造句可望不可即tuìxīzhuìjuéjiàngbīnzhuóliáozŭzhòudiànpábā只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。朗读——要求：1、读准字音。2、把握语调、音律、节奏。3、区分句中词语轻重缓急。4、明确诗歌的感情基调，读出恰当的语气。第1节：明朗坚定的语气第2-8节：悲壮沉思的语气第9-11节：劝告警醒的语气第12节：欢快奋发的语气整体感知课文这首诗的主旨是什么？诗歌从哪些方面来表现主旨？

3、（提示：从分析诗歌结构入手）人生一定要有理想｛历史意义(2—3)人格意义(4----7)人生意义(8—11)｝鼓励人们树立远大理想并为之奋斗(12)理想的意义(1)比喻顶真赏析第一节你怎样理解第一节四个比喻的喻意？从石到火，从火到灯，从灯到路，四个比喻是连环的。前两个比喻为第三个比喻作铺垫，诗意主要在后两个比喻上。黎明指理想境界，漫漫黑暗里，理想指示了光明的方向。这一节的喻意是理想是前进的方向。第一节在句式上有什么特点？运用了顶真的修辞手法。顶真：以上句后分句或上句末尾的词语作为下句前分句或开头词语的

4、一种修辞手法。又称“联珠”、“蝉联”。例如：<<井冈翠竹>>:“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根.”顶真格由于词语间上递下接,首位蝉联,结构严谨,便于揭示事物内部递相依存的有机联系.说理环环相扣,道理易于说的严密透彻;抒发感情气势贯通,感情易于抒发的酣畅淋漓。自由朗读２－７节，画出你最喜欢的句子，并谈谈你对这个句子的理解。例一：饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。在饥寒与温饱的年代，人们在生活上的理想分别是温饱与文明，说明社会不断进步，理想也不断提

5、高。理想有时代性。例二：理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，荧荧光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。把理想比作珍珠，人类理想犹如珍珠链。正因为有一代一代的理想，使人类历史不断向前发展，理想是人类不断奋斗的精神动力。例三：但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你进取的心。理想的实现，往往要经历多次挫折和失败，或者不像预期那样切近，起初对长期性估计不足，越到后来越是认识其艰巨性，长期性。例四：理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。这是说，理想使

6、人乐观，理想使人充满斗志，顽强不屈地奋斗。例五：理想使你忘记鬓发早白，理想使你头白仍然天真。理想使老年人的心理年龄非常年轻，让他充满活力。例六：理想既是一种获得,理想又是一种牺牲诗人所说的“理想”是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想。树立理想，坚定信念，拥有为理想而奋斗的幸福和快乐，是获得；而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要抛却黄金梦，要放弃于己有利的自私心，所以又是一种牺牲。例七：理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，制造某种物品时附带产生的物品叫做副产品。理想所追求的是

7、社会的温饱、文明、安定、繁荣等，而不是个人荣誉。理想实现了，社会给你荣誉，这种荣誉不过是理想的副产品。例八：而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。寂寥就是寂静、空旷。一般的人都安于现状，怀有崇高理想的人想去变革社会，在常人年来是不可思议的，因而不但不支持为理想而奋斗的志士，反而误解他们，使他们陷于寂寥，其中自然有酸辛。但尽管如此，他们仍享受着斗争的欢乐，所以有“寂寥里的欢笑。”六、理想流沙河自读8——12节，找出你认为最富哲理的句子，细细品味，或跟同桌共同研讨赏析这个句子。举例1：平

8、凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个大写的人。理想对于人生，可以让不幸者绝处逢生，平凡人变伟大，而成为真正的人，崇高的人，伟大的人。举例2：理想却从来不抛弃任何人。每个人只要有理想，就有了方向，就可以通过努力获得成功。举例3：理想开花，桃李要结甜果，理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓荫，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。“路上春色正好，天