浠水思源王春莲.ppt

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1、第二章世界气候第一节世界的气温与降水第一课时浠水县思源实验学校王春莲2014年10月20日学习目标回顾气温和等温线知识，指导学生阅读气温年变化曲线图及等温线图。阅读“世界年平均气温分布图”，说出世界气温分布的基本规律，并探究其影响因素。体会气温与人类生产生活的密切关系；培养读图、用图、析图，主动探索，发现问题、提出问题、分析解决问题的地理思维和技能导入活动：比比气温高低温故知新：某地气温的日变化曲线图提示：气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值观察气温日较差？气温最高值？气温最低值？26℃（最

2、高值）2℃（最低值）－=24℃结论：该地气温日较差大。思考最高月平均气温及月份？最低月平均气温及月份？气温的年较差大小？该地气温的年变化特点？结论：该地在北半球，夏热冬凉，年较差大，四季分明。温故知新：某地气温的年变化曲线图该地位于北半球还是南半球？提示：气温年较差：一年中最高月均温与最低月均温的差值温故知新：等温线的绘制ABCDE同一条等温线上各点温度相同，不同等温线温度不相同对照等高线认识等温线1.在同一条等高线上，各点的______相等。此图等高距是40m2.等高线数值大，海拔___；数值_

3、__，海拔低。3.等高线____的地方，坡度陡；稀疏的地方，坡度___。1.在同一条等温线上，各点的______相等。此图等温距是4℃2.等温线数值___，气温高；数值小,气温___。3.等温线密集的地方，温差___；____的地方，温差小。高度高小密集缓气温大低大稀疏28℃32℃280m320m你从图中读出了哪些信息？能和同学们分享吗？20100－1020100－10从低纬度向两极气温逐渐降低-100102020100-10-100102020100-10南半球气温自北向南逐渐降低北半球气温自南

4、向北逐渐降低亚洲非洲欧洲北美洲南美洲大洋洲南极洲-100102020100等温线大致沿纬线延伸，世界气温的分布主要受纬度位置的影响探究：处在同一纬度的A、B、C三地，年平均气温相同吗？对照世界地形图，说说你的发现。AB同纬度海洋与陆地气温不相同30C同纬度陆地，地形不同气温也不同小结：世界气温的分布特点及影响因素世界气温的分布有明显的地带性。全球气温都是从低纬度向两极逐渐降低。2.纬度位置不同，气温存在差异。3.同纬度地区，海陆位置不同，气温存在差异。4.同纬度地区，地形不同，气温存在差异。来自太

5、阳的光和热ABCD高纬度地区A-B受热面积大，单位面积上获得的热量较少，气温较低；低纬度地区C-D受热面积小，单位面积上获得的热量较多，气温偏高。探究活动一：纬度位置对气温的影响海洋陆地夏季冬季较低较高较高较低探究活动二：海陆位置对气温的影响观察并思考在同样的条件下，陆地升温快，降温也快；海洋升温慢，降温也慢，这是由于海陆存在热力性质差异。青藏高原C探究活动三：地形和洋流对气温的影响寒流有降温作用暖流有增温作用四I有“赤道雪峰”之称的非洲最高峰——乞力马扎罗山海拔5895米，它比同纬度的海拔200

6、米左右的刚果盆地的气温要低30多摄氏度。（海拔每升高100米，气温下降约0.6°C）北冰洋不冻港——摩尔曼斯克摩尔曼斯克港课堂小结影响因素对气温影响的表现(分布规律)纬度位置海陆位置洋　　流地　　形从低纬度向高纬度气温逐渐降低夏季同纬度陆地气温比海洋高，冬季相反暖流经过的地区气温比较高，寒流经过的地区气温比较低气温随海拔的升高而降低，平均海拔每升高100米，气温降低约0.6℃长江武汉北京黄河拉萨哈尔滨海南游戏：快乐旅行请你选择一处旅游地，说说你出游前需要准备的生活用品，并说出理由。课堂练手：学习等

7、温线的判读（1）数值的判定：图16是等温线图，说出甲、乙、丙三地的气温。（2）请大家判断甲、乙两图分别位于南、北半球的哪个半球？判断依据是什么？甲地位于北半球，因为气温自南向北逐渐降低；乙地位于南半球，因为气温自北向南逐渐降低。甲地气温24℃乙地气温18℃24℃-6℃=18℃课堂练手：学会计算山地气温值如图：已知甲地气温，求山顶乙地气温值1000/100×0.6℃=6℃谢谢制作：王春莲