辅导课件(语文--社戏).ppt

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1、九年义务教育七年级语文(上册)十、社戏1、作者:鲁迅(1881.9.25—1936.10.19)文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。鲁迅于1918年初参加《新青年》编委会,同年5月首次用鲁迅笔名,发表抨击家族制度和礼教弊害的白话小说《狂人日记》。此后又陆续写了《阿Q正传》等著名小说。1920年起在北京大学、女子师范大学等校讲课。参加领导“语丝社”,主编《莽原》等刊物。继续发表作品,编成小说集《彷徨》和杂文集《华盖集及其续编》。这几年发表的杂文,编成《而已集》和《三闲集》。还有《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《且介亭杂文》等八个集子。1936年10月19日病

2、逝。作品编为《鲁迅全集》二十卷。2、重点词语[归省（xing）]回家探望父母。[乐土]快乐自由的地方。[惮（dan）]怕。[撺掇（cuānduo）]从旁鼓动人（做某事），怂恿。[凫（fú）水]游水。[弥散]扩散，布满。[家眷]指妻子儿女等，有时专指妻子。[皎洁]明亮洁白。[漂渺]通常写作缥缈，高远隐约的样子。[旺相（xiàng）]旺盛。[纠葛]葛蔓纠结，难于分解，比喻纠缠不清的事情。[棹（zhào）]划船。2、文章结构本文是一篇描述民俗文化的文章，平中有奇，闪耀着传统文化的熠熠光辉。文中描写有详有略，其中人物形象、语言的刻画让文章有声有色，有血有肉，加上周围景物的描写，文章看似平淡却是

3、不平。想看戏去看戏、看戏怀念戏文章脉落文章结构想看戏去看戏、看戏怀念戏1、夏季，与母亲一起去外祖母家探望，在平桥村有趣的生活：掘蚯蚓、钓虾、放牛、看戏。2、戏前波折找不到船不准与他人去点出主题失望、难过双喜出现借用八叔的航船，看戏有了指望？？？想看戏去看戏、看戏怀念戏出门后有这样两段话，仔细体会这两段话；我的很重的心忽而（）了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜（）前篙，阿发（）后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（）开船，在桥石上一（），（）几尺，即又（）出了桥。于是（）两支橹，一

4、支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头的声音，在左右都是碧绿的豆麦地的河流中，（）一般径向赵庄前进了。轻松拔拔点磕退后上前架起飞两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。思考问题第一段中：1、这些动词体现了我们当时怎样的心情？体现了当时我们愉快并急切想看到戏的激动心情.2、刻画出了双喜什么样的性格？刻画出双喜聪明能干、具有领导能力的性格特征。3、其中有

5、一句“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在般尾”，又说明了这些小伙伴什么？他们陪我坐在舱中，说明了这些小伙伴热情好客，也体现了平桥村的好民风。第二段中：1、这是一段景物描写，描写了一幅什么样的画面？描绘出一幅美丽、朦胧的水乡月夜图。2、景物描写中写到了哪些色彩？淡黑、碧绿、红色。3、其中有一句“………都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”，说明了我当时什么样的心情？想看到戏的急切心情，迫不急待。船头看戏作者通过对戏台上人物肖像、动作的描写，写出了自己内心对戏的喜好。开船回家月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到是候一般，

6、又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。在本段中找出表示转折的几个词语，说说转折对于表现我对那夜看到的戏的喜好有什么作用？答案：而、却、但。。。这些转折词语有加强表达作用，表现了我对戏的极度爱好以及对戏中不同人物的看法和喜好。煮蚕豆在回家的途中，大家因为没有力气划船，桂发提出煮蚕豆吃，其中有这要一段话：“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的措了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的

7、大得多呢。”一声答应，百万富翁便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是否哭骂的，于是各人便到六一公公田里又各偷了一大捧。思考问题1、这段话中提到了好几个同看戏的小伙伴，其中点到了双喜、阿发、桂发，通过他们的对话，刻画了他们怎样的性格特征？双喜：阿发：桂发：机智聪明、能干、有领导能力；宽厚无私；机智勤快；第二天与六一公公相遇在这一部分当中，详细刻画了六一公公的形象六一公公：发现蚕豆被偷，非常生气当听说请