各种方式的跳绳：跳双绳.ppt

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1、小学体育宝应县泰山小学陈芳花样跳短绳（水平三）一、教材分析1.跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，合适不同的年龄和性别。2.它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，合适不同的年龄和性别。由于设备简单，不需要很大的场地容易开展，是小体育教材中较好的内容。3.从健身角度来说，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长，

2、增强少儿心肺功能和胃肠功能。，有助于发展学生的身心健康。二、教学目标1、掌握一些用跳绳练习的方法，体会跳绳运动的乐趣。2、利用跳绳练习发展学生的灵敏和协调能力，提高节奏感。3、通过游戏——投准，体验自主学习和合作挑战的兴奋和快乐，培养良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗的好品质。三、教学的重点、难点教学重点：发挥学生思维力，想象力，创造力，促进学生身心健康教学难点：玩绳的多种方法四、学情分析二年级学生处在生长发育的第一阶段，他们具有好模仿、活泼好动，思维活跃，想象力丰富，善于模仿，喜欢新颖等共同特点。在体育活动中，表现出竞争意识强，自我表现欲强等特点。他们喜

3、欢和老师一起活动，但是有时情绪不稳定，容易激动，不能很好的控制自己的情绪和行为。喜欢在老师和同学前展示自己，他们除对个人竞争有兴趣外外，对集体竞争也有浓厚兴趣。五、教学方法1、设立教学观念：通过教学，掌握灵活的运动学习方法，提高体育教学的智育因素，为终身体育服务。通过教学，培养学生不怕困难，敢于拼搏的精神以及培养学生团结协作的团队精神。2、教法设想：为了突出学生的主体地位，以激发学生学习兴趣为主。本课采用激励法、游戏法、启发式教学法、分层教学法等多种教学方法，使得教学任务顺利完成。3、学法指导：通过让学生进行尝试、合作、展示等多种练习方法，，使其掌握花样跳短绳

4、的方法，其意图是使学生在自主学练中学会学习，享受学习的乐趣，为培养学生终身体育的意识做准备。六、教学流程1、活跃情绪激发兴趣在音乐《甩葱歌》的节奏中进行小游戏“抓尾巴”，使学生在比较宽松的环境中身体处于课程要求的生理兴奋状态。2、热身：自编绳操教师领操并口令指挥队形：散点×OO×OOOOO××OOOO×××O×队形：四列横队2、调动情绪发展能力①教师引导原地单人练习：正跳（并腿、踏跳、开合、交叉）、反跳（并腿、踏跳、开合、交叉）、教师展示双飞。②引导学生进行单人动作创编串联③按单人——双人——多人练习。

5、（教师巡视，引导，参与学生的活动，对需要者给予帮助。）3、活跃情绪合作交往游戏：投准规则：a.不得进入圈内投；b.投中几号圈得几分；c.得分多的队为胜。方法：将学生分成四队，每队排头投过一次迅速站到队伍后边保证游戏正常进行，教师负责当裁判。队形：××OO××OO××OO××OO××OO4、稳定情绪恢复身心①音乐《让我们荡起双浆》学生随教师做放松操，进行有效地调整身心，恢复疲劳。②自我总结，自我评价。③教师小结，关照学生穿好衣服，收归器材，下课。队形：四列横队七、场地器材1、标志桶4个2、呼啦圈4个3、跳

6、绳（学生自备）4、录音机1台八、教学效果的预计因在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比较透彻的分析，教法和学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，预计会顺利地达到本课制定的教学目标，学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。预计平均心率为135次/分，练习密度约为35%—40%。九、教学资源开发及教学评价资源开发：小小跳绳的作出大文章、利用它锻炼我们的身体、创编优美的绳操、跳出漂亮花样、摆出可爱的图形。教学建议：1加强集体主义和组织纪律性的教育，培养学生的合作意识和创新精神以及实践能力。2跳绳练习前、

7、后要做准备活动和放松练习；连续跳绳时，要强调有节奏的呼吸，练习地点最好选择在室外且灰尘较少的土质地面上。谢谢