地理人教版八年级下册历史悠久的古城与现代化.docx

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1、历史悠久的古城与现代化大都市——北京*教学目标与要求知识技能1.了解北京的历史文化传统和城市的发展变迁、著名的名胜古迹，掌握北京的城市职能和未来发展方向。2.通过读图和图片，进一步培养学生的读图能力和分析、整理资料的技能。情感态度通过学生对城市建设中“传统”与“现代”、“发展”与“保护”的现实矛盾的思考，培养学生可持续发展的观念。教学重点北京市的文化传统，城市的建设成就及未来发展方向。教学难点北京市城市建设中存在的问题及解决措施。教学过程1.复习北京的地理位置和自然环境，北京的城市职能。2.新课教学阅读“历史悠久的古城”

2、和阅读材料，思考：北京的旧城城市布局有什么特点？为什么会有这样的布局？归纳：北京是古都，悠久的历史为北京留下无数的名胜古迹。图片展示结论：水源是造成历史上北京城市不断向北迁移的原因。掌握好利用与保护的度。建设现代化大都市学生阅读北京的面积、人口、行政区划，了解北京的概况。（1）北京周围的卫星城与新区，这是大都市的典型特征（2）有四通八达的铁路线，与各地联系和沟通更加快捷方便。学生谈谈自己对城市现代化的认识。理解北京的城市目标“国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”。总结：漫步北京街头，传统建筑和现代建筑交相辉映，既具文

3、化特色，又凸显时代风貌，传统与现代共存。但随着城市的发展，也必然出现“发展”与“保护”的矛盾，考验着北京的建设者们。“保护”还是“发展”，如何对待“胡同”和“四合院”的问题，说说你的观点。课堂小结课堂练习布置作业完成课后练习题