数学类本科人才培养方案.doc

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1、数学类本科人才培养方案学科门类:理学专业大类:数学类学制:四年授予学位:理学学士代码:0701一、专业设置数学类专业学生入学后,第一、二学年不分专业,按大类进行教学。从第三学年起,根据学生志愿及学校总体安排,分为数学与应用数学、信息与计算科学两个专业。二、课程分类及代号教学课程共分公共基础课、学科基础课、专业课三大类,每个大类又分为必修、选修、实践教学三种形式。课程代号如下:公共基础课代号:A1(必修)、A2(选修)、A3(实践教学);学科基础课代号:B1(必修)、B2(选修)、B3(实践教学);专业课代号:C1

2、(必修)、C2(选修)、C3(实践教学)。三、大类课程教学安排表3-1:数学类课程教学安排表学期课程名称课程性质考核方式学分总学时第一学期(应修学分25,其中实践教学学分3)思想道德修养与法律基础A1考试232思想道徳修养与法律基础实践A3考查116大学英语IA1考试461大学计算机信息技术AA1考试232体育1A1考査132军事训练A3考查224大学语文A1考查232人文社科类(水文化、经济)A1考査232数学分析1B1考试461几何与高等代数IB1考试580第二学期(应修学分26.5,其中实践教学学分1.5)

3、马克思主义基本原理概论A1考试2.5•10马克思主义基本原理概论实践A3考查1.524大学英语IIA1考试464高级语言程序设计VBB1考试2.540体育IIA1考査132续表3T(1)=数学类课程教学安排表学期课程名称课程性质考核方式学分总学时第二学期(应修学分26.5,其中实践教学学分1.5)军事理论A1考査236艺术、人生类A2考査232数学分析IIB1考试696几何与高等代数1【B1考试580第三学期(应修学分26,其中实践教学学分3)中国近现代史纲要A1考试232中国近现代史纲要实践A3考査116大学英

4、语IIIA1考试464C语言B2考试232体育IIIA1考査132文、史、哲类A2考查232大学物理AIA1考试461物理实验IA3考査232数学分析mB1考试580概率论B1考试348第四学期(应修学分27.5,英中实践教学学分3)毛邓二重要思想概论A1考试2.540毛邓二重要思想概论实践A3考査1.521大学英语IVA1考试161多媒体技术B2考查232体育IVA1考査132工程力学概论A2考査232法律、经济、管理类A2考査232常微分方程B1考试348应用统计承B1考试348复变函数B2考试348大学物理

5、AllA1考试161物理实验nA3考査1.524四、专业课程教学安排表4T:数学与应用数学专业教学安排表学期课程名称课程性质考核方式学分总学时第五学期(应修学分20,其中实践教学学分3)形势与政策A1考查116形势与政策实践A3考查116外语类A2考试232数值分析B1考试348数值分析实习B3考查132数学实验B2考试348离散数学B2考试348经济学IB2考试348数学建模C1考试348信息论基础C2考试348操作系统C2考试348管理学C2考试348工程训练实践IC3考查116第六学期(应修学分18,其中实

6、践教学学分1)运筹学B1考试348组合数学B2考试232偏徴分方程☆B2考试348近世代数B2考试232数据结构B2考试348经济学IIB2考试348实变函数C1考试348现代控制理论C2考试348Internet导论C2考试232数据库C2考试348会计学C2考试348国际贸易C2考试232工程训练实践IIC3考查116第七学期(应修学分14,其中实践教学学分5)随机过程B2考试232泛函分析C1考试232微分方程数值解C2考试348非线性规划及应用C2考试232续表4T(1):数学与应用数学专业教学安排表学期

7、课程名称课程性质考核方式学分总学时第七学期金融数学C2考试232(应修学分计算机最新技术C2考查23214,其中实教学实习、认识实习IC3考查232践教学学现代数学方法实践C3考查232分5)数学软件应用实践C3考査116数学专题讲座丨C2考查348数学专题讲座IIC2考查348第八学期多元统计分析C2考试232(应修学分图形与图像处理C2考试23217,其中实软件工程C2考试464践教学学证券投资与管理C2考试2.540分15)教学实习、认识实习IIC3考查232毕业设计(论文)C3考査13表42:信息与计算科

8、学专业教学安排表学期课程名称课程性质考核方式学分总学时第五学期(应修学分20,其中实践教学学分3)形势与政策A1考査116形势与政策实践A3考査116外语类A2考试232数值分析B1考试348数值分析实习B3考查116数学实验B2考试348离散数学B2考试348经济学1B2考试348数学建模C1考试348信息论基础B1考试348操作系统C2考试348管理学C2考试348工

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