人教版小学语文一年级上册我会拼图 (4).docx

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1、人教版一年级语文上册教案——《我会拼图》教学设计小学一年级教案标签:来源一.教学要求1：能用圆或半圆的纸片拼出新的图画培养学生的创造想像能力和动手能力。2：能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法并能评论别人的作品。二.教学重难点重点学生能用圆或半圆的纸片拼出新的图画能说明自己拼图的内容和方法并能评价别人的作品。难点学生能清楚地说出自己所拼的图画并能对别人的图画进行评价和交流。三：教学准备教师投影片学生大小不同的彩色圆纸片、剪刀、胶水、白卡纸一张课时一课时1.教学过程一、导入新课看图说话1.师：小朋友们

2、你们喜欢小动物吗今天老师就给大家带来了一幅图你们看出示投影片。指导看图说话。图上画了哪些小动物小白兔、大熊猫、小猪。2.谁能说说这些小动物是用什么做的是小男孩用大小不同的圆纸片拼出来的。3.请小朋友们先认真看这些小动物自己说一说它们都是怎么拼成的。注意把话说完整。可以按照小动物的身体结构顺序说“用一个图纸片做小白兔的头用一个长长的半圆做小白兔的耳朵用一个大半圆做小白兔的身体用两个小半圆做小白兔的腿脚用一个小小的圆纸片做小白兔的尾巴”也可以按照拼的顺序说“先用一个大半圆做小白兔的身体用一

3、个圆纸片做小白兔的头然后用一个长长的小半圆做它的长耳朵用两个半圆做它的腿脚最后在它的屁股上贴一个小图纸片做它的小尾巴这样小白兔就拼好了。”指名说。二、发挥想像练习拼图1.师:小朋友们刚才说的这些可爱的小动物都是用简单的小圆片拼出来的这个小男孩的手可真巧啊老师相信小朋友们的小手一定比他还要巧。今天我们就来学习《我会拼图》指读课题。除了这位男孩拼出的这几个小动物之外大家开动脑筋想想用图纸片还能拼什么我们身边有哪些事物可以用圆纸片拼出来指名说强调用“我能拼„„”“我想拼„„”说话。鼓励学生发散思维

4、大胆想像特别注意不能局限于拼小动物还可以鼓励拼植物、玩具、建筑、食物、日用品等。及时表扬能想出不同图形的学生。2.师:小朋友们说了很多说明你们平时都能仔细观察身边的事物才能说得这么好下面就请小朋友们拿出圆纸片自己动手把自己喜欢的图形拼出来在拼图的时候要一边拼一边说说是怎么拼成的。3.学生自由拼图边拼边说。教师巡视、指导。三、讨论、交流1.小组内互相交流说说自己拼的是什么是怎么拼成的注意要按照一定的顺序说。给别人的作品提提意见。根据别人的建议把自己的拼图调整好之后粘贴在白纸上。每组出最好的一幅作

5、品。2.师:现在每小组都推荐了一幅最好的作品让我们一起来看一看他们的拼图听一听他的介绍每个小朋友都要认真看仔细听等一会儿给提提意见。每组介绍自己的作品“我拼的是„„我先„„然后„„再„„最后„„”如介绍得不完整小组内其他成员可补充说明。3.师:每一小组的作品我们都欣赏完了现在谁愿意跟图画的作者交流的看法吗学生自由发言教师引导、调整。可以说“我觉得你拼的„„”可以说“我看到你拼出来的„„让我想起„„”有不明白的地方可以提问“你为什么要用„„来做它的„„呢”也可以提出好的建议“如果把„„改成„

6、„我认为会更好一些”等等。拼图的小作者要给予别人适当的解答。4.评出拼得好的作品和说得好的小朋友。5.师:还有哪些小朋友也在别人的帮助下完成了自己的拼图给大家介绍一下你们是怎么互相帮助的。四、课堂小结师:这节课小朋友们各自开动小脑筋用圆纸片拼成了各种各样可爱而又美丽的图形还学会了怎样向别人介绍自己的作品大家拼得好说得更好。今天回家小朋友们就把自己拼的图介绍给爸爸、妈妈好吗？