创建图表说课稿.doc

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1、《创建图表》上节课大家对于表格进行了美化，经过美化的表格数据规范、整齐。便于查询，大家看！图表是不是更容易直观地表达数据之间的关系和变化趋势呢？——是，这节课我们就来学习创建图表，请大家分享一下这节课的学习目标：1.掌握根据电子表格中的数据生成图表的方法。2.能够根据需要对图表进行修饰。3.能够对图表数据进行合理分析。（学习重点：创建图表的步骤和装饰图表的方法学习难点：数据源的选择以及图表类型的选择学习方法自主探究、合作学习、实践操作）图表是数据信息的图形表示，它可形象地、直观地表达数据，从中可以轻松地看到数据之间的关系和变

2、化趋势。任务一：请大家阅读学习材料，尝试完成图表作用图表类型图表作用柱形图能清楚地表示出具体数目，体现数据之间的比较饼图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比折线图反映事物发展的趋势，帮助作出预测或推论任务二：知道了不同类型图表的作用大家已经迫不及待地想去制作图表了，请大家看课本P35-38，利用常用工具栏中的“图表向导”在sheet2中创建“固体密度”柱形图制作的同时留意以下几个问题;1..创建图表共有几步？分别是哪几步？（P35-38)2.创建图表还有哪些方法？(提示：单击“插入”菜单——图表命令)好！大家已经完成了图

3、表的制作，在制作的过程中有些同学发现了一些问题，老师找几个同学说说操作中遇到了哪些问题？1.做出的图表遮住了表格数据（图表能否移动）2.所做的图表跟别人的不一样（系列产生在行、列）3.作出的图表没有标题4.插入的图表是空的（数据源）这些问题大家小组合作探究，解决问题。请大家看装饰图表的方法：（1）.修饰标题方法1：选中图表标题，直接利用工具栏上的字体、字号和按钮即可完成设置。方法2：选中图表标题，单击右键，选择“图表标题格式”，然后在弹出的“图表标题格式”对话框中选“字体”选项卡。（2）.改变图表类型：选中图表，单击鼠标右键

4、，在快捷菜单中选择“图表类型”通过大家的探究，老师发现大家的图表已经完成，下边谁愿意分享一下自己的作品？这位同学的作品非常完善。下边大家一起来回想一下：利用“图表向导”创建图表共有6步，分别是：①确定表格被选区域②选择图表类型③确定图表数据源④更改图表选项⑤确定图表位置⑥移动图表⑼任务三：刚才我们创建图表的方法下面呢我们大家利用图表分析数据，了解信息，请大家将“沙漠化土地的主要原因”表格生成“分离型三维饼图”。将造成沙漠化土地的几种成因按照从多到少的顺序排列，根据这一结果，考虑一下，面对沙漠的不断逼近，人类应当反思什么？好多

5、同学都提到要植树造林、退耕还林任务四：前段时间我听说大家考试了，成绩如何？下边请大家选择折线图，生成“月考成绩分析”的图表。利用图表分析数据，找出成绩提高或下降的原因。三、课堂总结1、利用Excel的数据建立图表后，当表中的数据发生改变的时候，图表（会、不会）跟着发生相应的改变。2、在Excel中，要根据不同的数据需求分析选择合适的图表类型，若要分析数据的变化趋势，则最好采用（）A.柱形图B.折线图C.饼图D.股价图学教反思采用“任务驱动”教学法，以问题贯穿始终，以探究、讨论、练习、演示等多种形式触发学生的积极思维，符合学生

6、的认识规律。四个教学任务有层次、有梯度，每个教学任务的教学方法又不尽相同，任务一以自学为主；任务二以合作探究为主，让学生动手操作，在操作中发现问题、分析问题，通过探究解决问题；任务三以操作评价为主；任务四以分析讨论为主，方法各有侧重，又相得益彰，既充分调动了学生学习的积极，又体现了学生为主体，教师为主导的教学理念。