人教版小学语文一年级上册18《借生日》.docx

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1、湾甸镇中心小学一年班语文教案设计课题18《借生日》课型精读课时安排第一课时授课时间月日主备人王金生本教案使用人教学目标1、认识12个生字，认识2个偏旁"饣、牛"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。重点认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感难点认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感课前准备教师生日歌生字卡片学生教学过程环节集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改）教师活动学生活动预设意图一、启发谈话，揭示课题二、初读课文三、学习课文1、放生日歌曲，提问：谁知道"生日"是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生

2、日。2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？出示课题18、借生日　　1、要求读准字音，读通课文，了解大意2、提问：课文中谁把生日借给谁？"我"指的是谁？3、再读课文，共分几个自然段？你想读哪个自然段？　　1、指名读1、2自然段2、认识两段中的生字3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗？（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人）4、指导朗读　"您怎么从来不过生日？"没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出"从来"，读出纳闷的语气。　　　　　说说生日指的哪一天齐读课题自读课文回答问题分自然段读指名读1、2自然段认识生字激发兴趣培

3、养孩子自学课文能力四、学习三、四自然段五、全文朗读六、扩展活动1、指名接读三、四自然段2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么？（大家讨论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习）3、指导朗读　　最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。　1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读2、配《生日歌》读　亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。师范读，生模仿接着读课文师范读，生模仿师生读，同学与同学读重视培养学生的朗读能力以读促思，以读促情，培养朗读兴趣板书设计18借生日生字（）把生日借给（）？教学反思