色彩构成结课论文.docx

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1、成绩中国农业大学课程论文（2009~2010学年春季学期）论文题目：审美与实践的体会课程名称：色彩构成任课教师：赵红班　　级：水利091学　　号：0909080121姓　　名：资丹审美与实践的体会____色彩构成结课论文在学习色彩构成之前，只是简单的知道一些常用的色彩的搭配，只是知道一些简单的应用，在穿衣服的时候，觉得自己色彩搭配的还马马虎虎，但是当学了色彩构成之后才明白原来很多东西都是一门很大的学问，不是三言两语就能说的清楚的……色彩构成是一门很大的学问，而我只是徘徊在其边缘却很难走进去的过客……老师说色彩构成是一门需要花很大心思去学习的课程。色彩构成，是指遵循科学与艺术的内在逻

2、辑对视觉艺术中的色彩造型要素予以富有鲜明创见性及理想化的组合活动。是“色彩的相互作用”“色彩的建构”，是色彩设计的基础，是研究色彩的产生及人对色彩的感知和应用的一门学科，是一门重要的研究色彩组合规律、创建方式的基础学科之一，是一个科学化、系统化的色彩训练方式，也是从色彩创造学的角度去探索和开拓出新的美的对象，使我们对色彩美的构成形式获得更多、更深刻的认识……其实刚开始我只觉得它构成只不过是点线面的构成，色彩的组合，或叠加，或铺染……却没有意识到色谱是如此的复杂，色系是如此的庞大，并且色彩在构成时有严格规定，比如说色调的对比，明暗的比较……其实色彩就是另一种形式的情感体现……学了色彩

3、构成之后，慢慢了解到在做图中每个笔触，每根线条都是图形，都有它特定的含义，在色彩构成中没有随意的一笔。因此我们在打底稿时也要特别注意图纸的完整性与洁净性。线的粗细，就是情感的体现，是情感上的性格再现。线的错觉是由其空间特点，其交点，或由直而曲，是多种类，是多构成方法，或直折化，交叉，连接，重叠，符号的展开……而给人以不同的感觉，造成视觉的差异，情感的迥异……而圆的构成方法则可由连接与不连接，圆弧的构成也由连接与不连接而给人以不同的感受。面则由其特有的多层性，大小，形状，明暗，交叠的方式，符号变化等，而带给人不同的感受……其实在现实生活中有很多因为视觉的角度不同，线条的交错而产生许多

4、视觉差异……比如说令人神往的蒙娜丽莎的微笑，多形状的胡杨桃……所以说色彩构成是一门艺术一点都没有错，基本上可以说是三原色构成了整个世界的色彩。色彩构成是人们从色彩知觉和心理出发，用严谨的科学分析的方法，把纷繁复杂的色彩现象还原为最容易理解的基本要素，并利用色彩的量与质、空间上的可变幻性，按照一定的色彩规律去组合构成要素间的相互关系，创造出新的、理想的色彩效果。它从理性的角度和色彩美学、色彩心理学的高度为各种专业的艺术设计提供色彩设计的理论依据和理论指导，通过对色彩理论识的深刻的、全方位的认识，可增进设计师在色彩方面的艺术素养，从而借助色彩语言保存和传递人类文明的成果，并且在设计创作

5、实践中呈现出来。所以说离开了符合审美需求和实用功能的色彩设计，任何一种专业设计都将陷入失败的境地，色彩构成在另一方面又可以说是美学的体现……在这一学期老师让我们画了几次画，我也挺有感触的……点的构成：正如赵老师所说，点的画法是很独具一格的，在画这幅画的时候我没有想到会有这种效果……通常来说点在人们头脑中的一粒尘埃，一个分子……很微小的一个成分。很多时候在生活中人们是可以忽视它的存在的……但在构成中点是有形状，有大小的。比如在这幅画中，点可以是一个小黑圆点，也可以是一个四分之一的较大圆，或者一个不规则的几何图形。它在构成中的意义与其在几何中的意义与地位是很不相同的。多个点的组合会让人

6、有线或是面的错觉。且点与周围的环境的组合也会给人以不同的感觉，这幅画中点的排列很整齐，且所有圆点组合在一起是一种感觉，扇形圆弧的组合又是另一种体味，整体排列在一起让人很有一种视觉的冲击……这是线的构成：其实线是一个大家族，有直线（直线又可以分为平行线，折线，交叉线，发射线，斜线），曲线（包括弧线，抛物线，漩涡线，波浪线，自由曲线），虚线，锯齿线……我画的这幅画里面都是直线。而直线给人以明快，简洁，有力，通畅，速度节奏的感觉。粗线厚重，豪爽，严密的给人一种紧张感；细线纤细，微弱，锐利，同时又夹杂着直线的紧张感；长线表现着连续性，速度性的动感；短线则具有停顿性、刺激性、迟缓性；水平线给

7、人一种安定，左右延续，平静、稳重，广阔，无垠的印象；垂线则由上升，下落等强烈的运动形式，给人以明确、直接、紧张、干脆的形象，没有采用斜线的不安定，非常灵活的因素，而是用密集的水平线，垂直线，长短线，粗细线，来表现一种安静，平稳，紧凑而又不失运动的感觉……这是一幅平面构成的图形。说到平面构成，其实“三大构成”基础的平面构成是研究平面形态学的最基本部分，是将其最基本造型因素——点、线、面按照形式美的法则去处理形象与形象之间的关系，使他们达到和谐，完美，以创造出新的形象。以