人教2001版语文三年级下册12课《果园机器人》PPT课件.ppt

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1、12*想别人没想到的人教育版小学语文三年级下册格咱乡小学冯斌识字词召(zhào)集骆(luò)驼(tuo)连绵(mián)不断连绵起伏（fú）若(ruò)隐若现恰(qià)好恍(huǎng)然大悟返回多音字返回shǔ（数不清、数星星）数shù（数学、数字）多音字返回jīn（禁不住、禁受、情不自禁）禁jìn(禁止、严禁）多音字返回lù（露珠、露出、裸露）露lòu(露脸、露馅、露马脚）AABB式叠词密密麻麻许许多多弯弯曲曲返回1、有感情的朗读课文，读准字音。2、把生字词和多音字用横线进行标注，多读几遍。

2、3、体会情节，尝试用自己的话描述故事主要内容。朗读要求故事主要讲述了一位画师考三个徒弟，看在同样大小的纸上，谁画出的骆驼最多。一番较量后小徒弟的画得到了画师的称赞。故事主要讲了：在原文中用波浪线画出：1、师傅出的考题是什么？2、三个徒弟分别是怎么做的？剖析消化他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。师傅出的考题是什么？大徒弟大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。大徒弟是怎么做的？二徒弟在纸上画了许许多多骆驼的头。返回二徒弟是怎么做的？小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表

3、示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。返回小徒弟是怎么做的？师傅看了以后对这三幅图是什么态度？没有露出满意的神情禁不住点头称赞不满意满意为什么这幅画最好？你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？连续不断而且起伏不平。隐隐约约，看不清楚。若隐若现恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。恍然大悟：在思考问题或观察事物的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不

4、到的角度和深度去思考，要有创新意识，想别人没想到的，才能做得更好。说说读了这个故事你有什么感悟？绘“香”宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。传“香”有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当

5、众表扬了他。作业超市1.摘抄好词好句，向同学复述课文内容。2.试着在一张白纸上画出“深山藏古寺”。谢谢！