人物对话-有趣的提示语.ppt

《人物对话-有趣的提示语.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学语文三年级上册语文园地（二）我的发现有趣的提示语1.小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”2.“是你扔的纸团吗？”高尔基问。3.“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”1.小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”2.“是你扔的纸团吗？”高尔基问。3.“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”2.“是你扔的纸团吗？”高尔基问。3.“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”人物所说的话1.小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”2.“是你扔的纸团吗？”高尔基问。3.“是的。

2、”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”提示语描写人物语言的句子，是由人物所说的话和提示语组成的。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”“是你扔的纸团吗？”高尔基问。“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”提示语的位置不同前面中间后面1.小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”2.“是你扔的纸团吗？”高尔基问。3.“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”说问1.提示语可以有“说话”意思的词语。2.提示语可以用“动作、神态”代替。1.小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”2.他

3、仔细地打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”提示语在前1.小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”2.他仔细地打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”动作、神态强调说话前的内容提示语在后着急强调人物说话内容1.“是你扔的纸团吗？”高尔基问。2.“是那个小男孩吗？”高尔基问。1.“是你扔的纸团吗？”高尔基问。2.“是那个小男孩吗？”高尔基问。1.“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”2.“看看你，记性多差！”妈妈走了几步，又停下来说，

4、“这件东西很重要，不能落在家里。”提示语在中间中间要停顿说话内容比较长，或者有两层意思1.“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”2.“看看你，记性多差！”妈妈走了几步，又停下来说，“这件东西很重要，不能落在家里。”提示语在前：主要是强调人物在说话之前的情况。提示语在后：主要是强调人物说话的内容。提示语在中间：主要是人物说话的内容较长，或者是两层意思。正确使用提示语1.小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”2.“一定会飞回来的！”小男孩肯定的说。3.“看看你，记性多差！”妈妈走了几步，又停下来说，“这

5、件东西很重要，不能落在家里。”前引号后引号1.小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”2.“一定会飞回来的！”小男孩肯定的说。3.“看看你，记性多差！”妈妈走了几步，又停下来说，“这件东西很重要，不能落在家里。”提示语在前谁（怎么样）说：“…。”提示语在后“…。”谁（怎么样）说。提示语在中间“…。”谁（怎么地）说，“…。”正确运用标点符号这时，一位同学说：“什么味道？我也尝尝！”“什么？”妈妈说，“你才考了‘及格’？”“为什么弟弟哭了，总是怪我惹的祸呢？不公平！太不公平了！”我说道。陈老师问小伟，你的书找到了吗小伟

6、，你的书找到了吗陈老师问小伟陈老师问你的书找到了吗：“？”“？”。“，”，“？”奶奶摇摇头，说：“不行不行，这蛋不是一个普通的蛋。”