人教版小学语文一年级上册我多想去看看 (2).docx

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1、课题：我多想去看看；教学目标 1、能认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字，认识两个偏旁“心，方”养成细致观察的习惯。   2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。   3、知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，懂得热爱北京、热爱祖国。   教学过程：   一、创设情景，激情。   1、谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？   2、激情：同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳   一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（生：“想”）   3、出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。（指读，齐读，读

2、好题目）   4、播放升旗的录象。（观看后，说说你有什么想法？）   过渡：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一为叔叔用了一首诗写出了他的心愿，你们想读一读吗》？   （评析：小学一年级的孩子，对为什么要升旗，北京天安门广场上的升旗仪式，都是那么的陌生。因此，如果没有感性的认识，是很难激起他们的情感。这里，通过结合平时的升旗活动，用谈话的方式，了解他们对升旗的感受。并用录像播放天安门广场的升旗仪式，让他们感受这种庄严雄伟的气氛，并为学习下文做好铺垫。）   二、朗读课文，悟情。   1、初读课文：   （1）、学生自由朗读课文，小组合作学习生字。   （2

3、）、全班交流：提醒难读的音，难记的字。   （3）、分句读课文。   （评析：小组合作学习，布置了具体的学习任务，有利于激发学生学习生字的积极性，并能在学习中培养合作精神。在交流中，学生有重点地提出了难读，难记生字，既节省了时间，又突出了难点。）   2、再读课文：   （板书设我多想去看看  过渡：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一为叔叔用了一首诗写出了他的心愿，你们想读一读吗》？ 课后反思