糖的有氧分解和无氧分解.ppt

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1、第三节细胞呼吸第二课时有氧呼吸学习目标1.理解有氧呼吸过程，认识其中的物质变化和能量变化2.了解有氧呼吸与生产、生活的关系外膜内膜嵴基质阅读教材79页最后一段和80页1、2、3段并结合图4-25，完成学案的表格(反应物和生成物用化学式表示，如丙酮酸：C3H4O3)（二碳化合物）（1分子）三羧酸循环1分子丙酮酸产生3分子CO2的参与下，通过氧气多种酶的催化等有机物，产生条件物质变化能量变化细胞在葡萄糖把彻底氧化分解二氧化碳和水释放能量，生成大量ATP有氧呼吸的概念角色扮演结合80页图4-25和学案表格，小组合作尝试角色扮演有氧呼吸过程合作提示：1.组长负责分配角色（葡萄糖，丙

2、酮酸，水、H+、二氧化碳、氧气、能量）共7个，每人扮演一个或二个角色2.可通过生动的语言、动作解释角色（H+在什么场所、干什么事，结果怎样）3.表演时间3分钟内线粒体少量能量6CO2酶6O2大量能量少量能量12H2O6H2O丙酮酸2C3H4O3三羧酸循环4H+20H+酶酶细胞质基质葡萄糖C6H12O6基质内膜丙酮酸2C3H4O324H+过程需要酶的催化，且分步进行能量缓慢释放能量一部分以热的形式散失维持体温,一部分形成ATP用于生命活动，有氧呼吸和体外物质燃烧相比，有哪些不同点？思考影响有氧呼吸的外界因素有哪些？O２浓度、含H20量、温度、CO2浓度等体验制作酸奶的乐趣做一

3、做谢谢大家3.蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为（）A.低温、干燥、低氧B.低温、湿度适中、低氧C.高温、干燥、低氧D.高温、湿度适中、高氧2.用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是（）A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→CO21.关于有氧呼吸过程的叙述正确的是（）A.该过程产生的能量快速释放，产生高温B.第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的H+和ATPC.第二阶段丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的H+和ATPD在线粒体内膜H+和氧结合产生水，同时生成大量的ATPDDB练一练