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《新译林版5A Unit8 At Christmas教案 表格.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、个人初备案二次备课课时The1stperiod课题Unit8AtChristmas授课类型new教学目标1.能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。2.能正确地听、说、读词汇：Christmastree,FatherChristmas,ChristmasEve,waitfor,ChristmasDay,haveagoodtime3.初步尝试运用重点句式进行与语篇相关的表达。教学重难点1.通过正确理解课文了解圣诞节的相关活动，初步表演对话，并能借助图片和关键词复述课文；2.正确运用叙述做某事的先后顺序的句型。教学方法情境教学法教学手段ca
2、rds,pictures,tape,recorder教时安排1课时教学过程Step1Warmingup1.EnjoythesongsaboutChristmas.2.TalkaboutChristmas.T:HowmuchdoyouknowaboutChristmas?学习相关Christmas短语，并补充祝福语：MerryChristmas!Step2Presentation1.揭题：T：AtChristmas,peopleusuallyspendtimewiththeirfamily.2.WatchandchooseQ:Sodoes
3、Mike’sfamily.TheyalwayshavealotoffunatChristmas.WhatdotheydoatChristmas?A.watchTVB.haveabiglunchC.goskatingD.decorate(装饰)Christmastree13E.putastockingonthebedF.buypresents学习相关词汇：buypresents,stocking，put…onthebed,haveabiglunch3.Readandorder引导学生自读课文，给上述四个活动排序：haveabiglunch
4、,decorateChristmastree,putastockingonthebed,buypresents.并引导学生找出叙述事情先后顺序的关键词：first,next,then,finally。学生自主小结：First,theybuypresents.Next,theydecorateChristmastree.Then,ChristmasEvecomes.Theyputastockingonthebed.Finally,it’sChristmasDay.Theyhaveabiglunch.4.解读第一幅图(1)引导学生描述第一幅
5、图，学习：buy…for…,gotoseeFatherChristmas(2)文化渗透：在西方，圣诞节互送礼物，并说Thankyou以示感谢。(3)跟读。5.解读第二幅图(1)Readandanswer:HowdotheydecoratetheChristmastree?学习：prettythings,lookgreat(2)跟读。6.解读第三幅图(1)Watchandthink:WhydoesMikeputastockingonhisbed?发散学生的思维，激活学生的已知，学习waitforpresents(fromFatherChr
6、istmas)(2)文化渗透：西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只长筒袜，等待圣诞老人在他们入睡后把礼物放在长筒袜里。(3)跟读。137.解读第四幅图(1)小组合作，讨论OnChristmasDay,whatdotheydo?通过一些生词的提示，结合图片，组内自读课文，并用First,Next,Then,Finally描述。组长汇报：First,theywakeupearly.Next,theyopentheirpresents.Thentheyhaveabiglunch.Finally,theyhaveagoodtim
7、e.(2)欣赏图片，让学生形象地理解haveabiglunch（补充haveabigdinner），学习：turkey,pudding。并进行文化渗透：正像中国人过春节吃年夜饭一样，西方人过圣诞节时，全家人会共进节日美餐。在传统的圣诞大餐，烤火鸡是不可缺少的菜式。圣诞节吃火鸡的习俗盛行于美国，而英国人在圣诞节吃烤鹅。圣诞大餐的另一部分是甜点，如饼干、蛋糕、布丁等。(3)跟读。Step3Practice1.朗读。2.复述。Step4Consolidation1.出示课文P80六副图，引导学生用所学语言进行描述。2.Readandmatch
8、.3.引导学生模仿课文，说一说自己的圣诞节安排。作业布置1.Finishyourplanandtrytowriteitdown.2.Readthedialogueafterthetape.13板书设计Uni
