地理人教版七年级上册课后巩固.doc

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1、新宁县崀山培英学校初中七年级地理上册导学案第一章地球和地图课题：地球的公转上课时间：____年___月___日班级：______学生姓名：______________学习目标：1.掌握地球公转的基本知识——定义、方向、周期等。2.比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异，说明四季的变化规律。3.利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。教学重点难点：1、地球运动的特点；2、五带的划分以及各带的特点。课前检测：开启智慧之门，相信自己的能力！1._____________________________________叫做地球的自转。2.地球自转的

2、方向___________；从北极看是___________方向；从南极看是__________方向。3.地球自转一周的时间______________也就是_________。4.地球自转所产生的地理现象：_________________、_________________。5.下列地理现象能说明地球自转的是（）A昼夜B四季变化C日月星辰的东升西落D风雨阴晴的天气变化新知探究：自主学习教材P13-P14,在教材中找出答案，合作交流并作答。1.地球公转的方向：__________________。2地球公转一周的时间：____________

3、___。3.地球公转所产生的地理现象：_____________、______________。4.五带是指：__________、__________、__________、__________、__________。5.寒带的气候特点是：__________；热带的气候特点是_________________。6.北回归线的度数是_____；南回归线的度数是_____。7.____________是南北极及其附近地区的一种自然现象。8.南极圈的度数是____；北极圈的度数是_____。9.热带的纬度范围是____________。10.北温

4、带的度数范围是___________。学生小结：由学生整理本节课的内容并把以上内容背诵。基础演练：相信自己，你行的（抢答）1、下列现象是由地球公转产生的是（）A极圈外有极昼、极夜现象B一日内有昼夜更替现象C日月星辰的东升西落D各地正午太阳高度不断变化2、有极昼、极夜的地区是（）A南、北回归线之间的热带地区B南、北回归线和南、北极圈之间的温带地区C北极圈及其以北和南极圈及其以南的寒带地区D南极圈及其以北和北极圈及其以南的寒带地区3、北京的一个小学生在暑假的时候要去澳大利亚的悉尼去游泳，请你为他选几件应该带的衣物（）A棉衣B短袖C长袖D凉鞋4、热带

5、和温带的分界线是（）A回归线B南极圈C赤道D北极圈5、我国大部分地区在五带中的那一带（）新宁县崀山培英学校初中七年级地理上册导学案A北寒带B北温带C热带D南温带6、北京一年当中，正午太阳高度最大的是一天是（）A3月21日左右B6月22日左右C9月23日左右D12月22日左右7、冬至时，武汉昼夜长短的情况是（）A昼比夜长B夜比昼长C昼夜等长D极夜8、下列地区中，四季变化最明显的是（）A南寒带B北温带C赤道D北极圈9、我们放暑假的时间是澳大利亚的（）A春季B夏季C秋季D冬季EDCBA10、看图回答：90（1）五带划分的依据是：___________

6、__________。（2）图中字母所代表的五带名称分别是：A_________B_________北纬66.5°C_________D_________E_________（3）有阳光直射的是____北纬23.5°有极昼、极夜现象的是___，既无阳光直射又无极昼、极夜现象的是____。（填字母）0°（4）我国地跨五带中的________。（填字母）南纬23.5°南纬66.5°90°综合提升：（1）在图中公转轨道上用箭头表示地球公转方向（2）观察地球所处的四个不同位置，分别填注北半球的春分、夏至、秋分、冬至四个节气。A_________B___

7、______C_________D________（3）春分：_____月_____日前后，太阳直射__________；夏至：____月_____日前后，太阳直射________；秋分：____月_____日前后，太阳直射________；冬至：____月_____日前后，太阳直射________。（4）每年3、4、5月为北半球的_______季，9、10、11月为南半球的____季师生总结反思：学完这节课，我收获了什么？我还存在的疑难问题是什么？________________________________________________

8、___________________________________________________________________________