人教课标版部编七年级下册语文.docx

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1、22天空一日教学目标：1.了解与文章有关的背景知识，整体感知课文，掌握文中的生字和常用词语。2.理清文章结构，理解文章的主要内容，感悟作者身上的优秀品质（重难点）3.学习作者沉着冷静，意志坚毅的优秀品质。教学过程：一、导入有这样一段感动中国颁奖词：“那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我

2、们民族更多更美好的梦想。”他就是杨利伟，是本文的作者，让我们欣赏他的作品《太空一日》。二、作者简介及神五升空的全过程1.杨利伟是中国进入太空的第一人。他在2003年10月15日北京时间9时，乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，他和技术专家的创举使得中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。杨利伟也因此成为了全国人民心目中的民族英雄。2.播放神五升空的全过程。三、字词积累（由学生查字典注拼音和解释词语）：弧炽热轮廓俯瞰模拟遨游严谨稠密概率烧灼五脏六腑千军重负耐人寻味惊心动魄舷窗瞬间无虞四、速读课文，理解课文内容：1升空我以为自己要牺牲了2在空中我看到了什么神秘

3、的敲击声3返航归途如此惊心动魄五、再读课文，理解内容（一）速读第一部分，了解升空过程及宇航员的感受1.学生复述升空过程。2.体会宇航员在升空过程中的感受。火箭起飞时，“我”的感受？飞船上升过程中，“我”的感受？（一）速读第二部分1.说说“我”在空中都看到了什么？2.在太空“我”有没有听到声音？那是什么样的声音？是什么东西发出的声音？（二）阅读第三部分1.飞船返航途中发生了什么让我紧张以致惊慌的事情，为什么？2.飞船是如何降落的？在此过程中，“我”有什么感觉？一、课堂小结无论是在飞船升空、运行，还是在返航途中，随时随地都充斥着危险，可我们的宇航员为了我国的科学事业，将自

4、己的生死置之度外，他们的这种勇于探索的精神，是值得我们大家学习的。二、布置作业：《同步练》第22课。