语文人教版五年级上册剥豆ppt.ppt

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1、剥豆bāo:去掉外面的皮或壳bō:专用于合成词，如剥削bāo课文写了一件什么事情？敛声息语执著沮丧瞻前顾后小心翼翼母子两人（       ）地进行剥豆比赛，儿子虽然输了，但没（       ），母亲想到自己比赛时的（        ），（         ），觉得实在是大可不必。敛声息语执著沮丧瞻前顾后小心翼翼母子两人（敛声息语）地进行剥豆比赛，儿子虽然输了，但没（沮丧），母亲想到自己比赛时的（瞻前顾后），（小心翼翼），觉得实在是大可不必。母亲的瞻前顾后表现在：1.让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不

2、知不觉地慢了下来。2.“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。3.儿子手不停歇，目光却不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。4.“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。1.让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。2.“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。3.儿子手不停歇，目光却不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不

3、觉又缓了下来。4.“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。1.让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。2.“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。3.儿子手不停歇，目光却不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。4.“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。你有这样的时候吗？回忆生活中的经历，用上心理和动作描写表达心理矛盾的情景。1:考试的时候,同桌说把答案给我看一下,给他看…

4、…不给他看……2:考试考得不好的时候,和妈妈说……不和妈妈说……3：看到同学在草坪上疯玩打闹，劝他……不劝他……4:公开课上，我想举手发言，又有些紧张,举手……不举手……。我能写:对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有他的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。对我来说，该承受的，该经历的，都应该让我体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有他的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。谢谢