《往事依依》练习.docx

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1、《往事依依》课后作业1．给下列加粗的字注音。（12分）（1）枯肠（   ）  （2）徜徉（   ）   （3）浩淼（   ）（4）雨晦（   ）  （5）雕镂（   ）   （6）慷慨（   ）（7）婵娟（   ）  （8）镌刻（   ）   （9）谆谆（   ）（10）铭刻（   ） （11）芳菲（   ）  （12）绚丽（   ）2．从下列句子中找出错别字，在其下面画杠，然后加以订正。（10分）（1）家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一辐辐插图吸引住了。（   ）（2）我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走头无路、狼狈逃窜的情景。（   

2、）（3）脑海里常常浮现五采纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。（   ）（4）国文老师教古文喜欢大声朗颂。（   ）（5）往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，摧我不断奋进。（   ）3．在下列句子的横线上填写有关词语，完全正确的一项是。（   ）（1）几十年过去，不少事情已经________，有的搜索枯肠而不可得。（2）书，给我以广阔的天地，而其中________我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。（3）这种感情________了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。A．糊涂 编织 传染 B．模糊 编织 传染C．模糊 编织 感染

3、 D．模糊 编写 传染4．用现代汉语说说下列诗句的意思。（1）青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 （2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 5．为什么“多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人”，你能用第一课《为你打开一扇门》中的话加以解释吗？  6．读文·联想·造句。（6分）那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。……读……会不知不觉地……我似乎……犹如…… 综合题1．课文前后多处照应，这既是结构安排的需要，更是内容充实、突出主

4、题的需要。请结合全文内容，举例说说文章是怎样照应的。  2．《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，是按照春夏秋冬时序编排的，课文在引用这类诗句时，也依次为我们展现了春夏秋冬的时光。这样写，有什么好处？