语文北师大版四年级上册交流活动.doc

《语文北师大版四年级上册交流活动.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、交流活动交流互动三、理解升华，表现美1、各种方式朗读5～8自然段的父子对话，读出人物感情，体会我不想放鱼的原因2、小组合作学习：11岁的我好不容易钓到了一条漂亮的大鲈鱼，父亲却要我放回湖里去，假若你就是文中的“父亲”和“我”，请你们讨论讨论“这条如此诱惑人的‘鱼’该不该放”?各自说出自己的理由。3、读句子，体会任务感情我慢慢地把鱼从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去4、对比读第3、9段，对比感受我钓到鱼时的喜悦以及放鱼时的不舍心情。体会我的心理变化过程：得意——惊讶——委屈——依依不舍4、“我”好不容易钓到一

2、条大鲈鱼，父亲却让“我”放掉，父亲是不是有点傻？他为什么要我放鱼呢？5、“我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”默读感悟：这里与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”究竟指的是什么呢?6、理解句子的含义道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓回的大鲈鱼放回湖里，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。角色朗读说说我不想放鱼的原因联系上下文，与周围的同学合作、讨论。小组汇报，你从中体会到了什么?讨论交流感知

3、人物心理活动，引导学生有感情地朗读、感悟。在学生入情入境的基础上，组织学生开展合作学习。让学生读读、议议。深刻理解文本内容，体会任务情感。