语文人教版四年级上册成长的故事.ppt

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1、“成长的故事”习作雨龙小学时玉玲成长中经历的事学游泳，钓鱼、帮助老奶奶、被狗咬、自己做出难题、被同学误解、老师对自己的关爱、同学给自己的帮助……在我们的成长中，经历了许多让我们记忆深刻的事情：有学会的快乐，有的伤心；有的烦恼，也有的成功喜悦，这些组成了我们五彩的成长经历。说自己的事你能把自己经历的事情说具体一点吗？成长成长是儿时溪边的无忧无虑。我儿时生活的村子，有一条蜿蜒的小溪从村子后山潺潺（chán）流入村前的水库中。还记得小时候，我常常约上几个小伙伴，到小溪注入水库的入水口去掉鱼——被我们称为“大头鱼”的小鱼儿。我们先准备蚯蚓，得到村子边上的堆粪处或者腐叶较多

2、的果树下挖蚯蚓做鱼饵。然后准备鱼具，那就非常简单了：一根小木棒，一条细线，一块做坠子的小石头。等到了小溪边，拿出准备好的简易鱼具，将线的一头栓在小木棍上，在线的另一端拴上坠子和蚯蚓，这样就可以开始我们愉快的垂钓咯！那个时候，村里的乡亲们也常到小溪的入口处去洗衣服，所以我们小孩子可以在那片清澈的水域里一直玩到夕阳西下。当火红的太阳亲吻着远方的群山，霞光染红万物时，我们就随着洗衣服的最后一拨人，提着装满小鱼的小桶，领着陪了我们一天的大黄狗，在纯净的童音交织成的嘻笑乐曲中，披着一身金黄回家。成长成长是战胜难题的成功喜悦。那是个寒冬的午后，放学了，我还留在教室里做着家庭作

3、业。几何证明题是我的弱项，我一个人坐在教室里看着那一个个三角形组合成的图案，无从下手。时间在滴答滴答地流逝，我绞尽脑汁还是于事无补。我起身走向教师办公室，希望还会有老师，这样就能问问老师了……还好，办公室门还开着，我敲敲门，看到的正是数学老师丁老师还在备课。当我问老师解题思路时，老师没有告诉我，而是笑眯眯地对我说：“好好想想我平时讲课时做题的方法，证明题要先从哪里入手呢？你先想一下，实在不会老师再给你讲。”办公室里静得出奇，几分钟后，我突然找到了解题思路，那种豁然开朗的冲动让我从凳子上一跃而起，嘴里大声说：“我知道了，我知道了！”老师在一旁笑了，眼睛眯眯的，那笑脸

4、至今我都无法忘怀！帮帮老师帮老师的两个事例加开头、和结尾、定题目。（小组合作）想一想老师的习作在同学们帮忙中终于完成了，我们一起来想一想，这篇习作怎样写成的？选材——布局——定题目试一试请同学们按照这样的思路自己试着写写你的成长故事。