语文北师大版五年级下册《少年旅行队》.docx

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1、《少年旅行队》第一课时教学设计教学目标知识与技能：1、认识并会写本课5个生字，注意“簿”、“茂”的写法。2、知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。3、正确、流利地朗读课文，初步体会少年旅行队在旅途中的心情。过程与方法：1、积累本课生词，并学会运用。2、通过充分的读，不同形式的读，体会诗中所表达的情感，及蕴含的节奏美、韵律美、意境美。3、画出重点词语，理解课文，体会诗人热爱自然，热爱生活的情感。情感态度价值观：能够通过理解课文、朗读课文体会出旅行队队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，以及热爱自然，热爱生活，渴望到生活

2、的海洋里探索求知，锻炼成长的美好感情。教学重点、难点能结合重点词句理解课文内容，体会出旅行队队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，以及热爱自然，热爱生活，渴望到生活的海洋里探索求知，锻炼成长的美好感情。教学准备1、课前指导学生预习课文，查阅作者柯蓝的资料。2、课件。教学过程：（一）导入----调动学习热情1、谈话导入。2、板书课题，齐读课题。（二）介绍作者（三）出示学习目标（四）检查预习，解决生字词。1、课件出示生字认读。箱、撞、簿、占、茂2、形近字组词。簿（）凶（）晓（）薄（）汹（）浇（）3、多音字。漂奔（五）自读----发现与探究1、出示自读提

3、示。诗人从哪几方面写了旅行队在旅途中的所闻、所做？分小组读课文。2、小组讨论交流。3、指名汇报，集体交流反馈。（六）再读----体会心情1、选择自己喜欢的段落大声朗读，读出旅行队员们在旅途中的心情。2、指名配乐朗读。（七）课堂总结《少年旅行队》是一组散文诗，它由《出发》《老师》《小纸船》《听广播》《标本》《旅行者之歌》六首诗组成。这六首散文诗既相对独立，又有内在的联系。该组诗以少年旅行队的远足旅行为线索，写了旅行队队员们在旅行中的所见、所闻、所做、所感，抒发了队员们热爱自然，热爱生活的思想感情，表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知，在生活实践中锻炼成长的美

4、好心愿。（八）、布置作业