模板1教学设计.docx

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1、教学设计（教案）——模板基本信息学科语文年级高三教学形式教师谢建成单位宁乡十一中课题名称《谈中国诗》教学设计学情分析学情的调研结果及分析（一）学习程度、心态1、有51%的同学认为对目前自己的学习状况“不满意”，另有43%的同学认为“有时满意，有时不满”，说明我们同学的学习还受到较多因素的影响。人的学习状态很重要，它很大程度上决定一个人的学习效率或学习成效。2、面临着高考，有47%学生普遍认为“目前困扰你的最大问题是”“有些科目赶不上”从而苦恼。有35%、41%同学认为“时间不够用”而苦恼。看来我们的同学压力还是比较大的。3、有近48%的同学认为厌学的主要原因

2、是“学习困难”，但仍有22%的回答是老师“教得不好”，另有近1/3同学认为是“其他原因”。显然随着信息社会的变迁，学生厌学的原因也变得复杂。4、有63%的同学认为现在学习的最大压力来自于“自身”，说明我们同学对高三的学习认识比较到位。有34%同学认为为“父母亲学”。说明需要加强家校联系与心理的疏导，同时也说明该班学生家长的压力太大了。5、学生普遍认为英语难学，是我们高中学习的一个共性，高达50%认为理综难学、数学难学。这些现象希望班主任与课任老师加强研究、分析差异、寻找对策。希望物理、化学教师反思自己的教学，深入浅出地、通俗易懂地教好学科知识，以便大面积地提

3、高教学质量。“你现在课上有些跟不上的原因是”。学生普遍认为“旧的知识遗忘太多”，其实这也符合学生的记忆的遗忘规律，说明教师与班主任平时要加强对学生的记忆方法的传授，降低学生的记忆难度与障碍。我有这样的感觉，我们的孩子往往到三年级时才知道努力，有的甚至到了高考前几个月才知道努力。所以，对全体学生进行理想和学习品质教育应加大力度，尤其是一、二年级，更要采取切实有效的措施，加强学习兴趣的培养，只有这样，才能打下坚实的基础，保证高三飞跃和冲刺的成功。学生爱学某门课程，主要的在于个人兴趣；而学生不爱学某门课程，主要的不在个人兴趣，而是一在教材难度，二在教师的教学。除了

4、教材难度以外，我们要真正提高教学效率和教学质量，确保大面积丰收，必须在两个方面下功夫：一是培养学生的兴趣，二是提高教师的业务水平和能力——当然，这里也包括化难为易、深入浅出等驾驭教材的能力。（二）作业情况学生认为现在的作业量“有的科目太多”占的比例为1/3，回答“比较合适”占1/4，回答“有时多有时少”也占1/4。总体上高三目前的作业量情况较好，但也反映出个别教师、个别学科的作业布置缺乏计划性。理综的作业太多，其次是数学，学生认为数学的作业最多。还有的学生认为英语的作业量最多。所以理综、数学、英语教师要反思自己的作业布置。教学目标知识目标　1.了解作者及其作

5、品。　2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。能力目标1.熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。　2.掌握比较研究的方法，并学会借此研究其他文学现象。情感态度与价值观　培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化教学过程一、导语设计　　同学们，我们以前学过不少诗歌，大家能背几首吗?(学生试背三两首)那么，这些诗歌有怎样的特点呢?(学生自由发言：语言的形象性、凝练性，结构的跳跃性等)如果要更进一步了解诗的特点，那么我们就听听学贯中西的钱钟书先生是怎样说的。(板书课题《谈中国诗》)二、作者简介　　出示投影：　　钱钟书先生1910年出生于江苏无锡，193

6、3年清华大学外文系毕业，1935年赴牛津大学攻读，获B.Litt.(Oxon)学位。后又至巴黎大学研究法国文学。归国后，曾任昆明西南联大外文系教授，国立师范学院英语系主任，上海暨南大学外语系教授，中央图书馆外文部总编纂等。解放后，任清华大学外文系教授。1953年转任中国科学院文学研究所研究员、哲学社会科学部学部委员。新时期又担任中国社会科学院文学研究所研究员和中国社会科学院副院长、院特邀顾问，还曾任第六届全国政协委员，第七、八届全国政协常务委员。　　钱先生博学多能，兼通数国外语。学贯中西，在文学创作和学术研究两方面均做出了卓越成绩。解放前出版的著作有散文集《

7、写在人生边上》，用英文撰写的《十六、十七、十八世纪英国文学里的中国》，短篇小说集《人•兽•鬼》，长篇小说《围城》，文论及诗文评论《谈艺录》。其中《围城》有独特成就，被译成多国文字在国外出版。《谈艺录》融中西学于一体，见解精辟独到。解放后，钱先生出版有《宋诗选》《管锥篇》五卷、《七缀集》《槐聚诗存》等。钱先生还参与《毛泽东选集》的外文翻译工作。主持过《中国文学史》唐宋部分的编写工作。他的《宋诗选注》在诗选与注释上都有高明识见，还对中外诗学中带规律性的一些问题作了精当的阐述。《管锥篇》则是论述《周易正义》《毛诗正义》《左传正义》《史记会注考证》《老子王弼注》《列

8、予张湛传》《焦氏易林》《楚辞洪兴祖外传》《太平广记》