正比例和反比例（2）.doc

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1、小学数学六下　第五单元　正比例和反比例第二课时：认识正比例的图像教学目标：1、学会用给出的具有正比例关系的数据在方格纸上画出相应的直线，理解图像上的点所表示的意义。2、能结合图像，根据具有正比例关系的一个量的数值估计另一个的数值。教学反思：一：探究正比例的图像1、自学例2自学要求：（1）、图中横轴、纵轴分别表示什么？　　（2）、弄清图中A点表示什么？其它各点呢？（3）、图中所描的点在一条直线上吗？正比例图像是一条（　　）线。（4）、根据图像判断，这辆汽车2．5小时行驶多少千米？行驶440千米需要多少小时？（注意：根据图像判断，并不是让你去计算！）　说说你是怎么找到2．5小时行驶的千米数

2、的？2、小组合作交流、展示你学到的知识。（2号回答第①问，4号回答第②问，3号回答第③问，组长回答第④问）3、集体讨论后完善自己的答案二：绘制正比例图像，解决相关问题1、独立完成课本64页练一练2、小组交流3、完善自己的答案【检测反馈】练习十三第4题、第5题1、第4题，根据图像回答：（1）小军骑车行驶的路程和时间成正比例吗？为什么？（2）小军20分钟大约行了多少千米产？行20千米大约用了多少小时　？（在图中标出来）2、第5题（1）根据表中提供的数据，在图中描出长度和总价对应的点，再把它们按顺序连起来。（2）购买彩带的长度和需要的钱数成正比例吗？你是根据什么来判断的？（3）根据图像判断，

3、3.5米彩带需要多少元？3、小组交流，完善自己的答案。教学反思：