渗透法制教育教案5泉水.doc

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1、------------------------白沙镇小学学科教学渗透法制教育教案--------------------------课题：泉水执教：教学内容：人教版二年级语文下册第5课教学目标：知识与技能：学会“罐”等8个生字，会写“股”等3个生字。过程与方法：正确、流利地读好全文，品词赏句、积累语言。情感态度与价值观：感受泉水的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。渗透《中华人民共和国环境保护法》。教学重点：通过朗读课文，认识泉水“多、清、甜、美”的特点。教学难点：体会泉水奉献的精神和奉献的幸福感。第

2、一课时：一、创设情景，揭示课题1.创设情景：师：春天来了，春风吹绿了校园，也吹绿了山野，请大家闭上眼睛，让老师带你们去春游吧！现在我们走出教室，走出了校园，来到了我们不曾来过的山谷。（播放课件）现在快睁开你的双眼，看看眼前的美景。2.教师小结：连绵起伏的群山，郁郁葱葱的小树，美丽的小花儿，潺潺的流水，这是人间仙境吧，多美呀！。那你们知道这潺潺的流水叫什么吗？3.出示课题：师：对，是叫泉水。来让我们一齐和泉水姑娘打声招呼吧。（齐读课题）刚才我们看到的景色很美，可泉水的品质要比景色美上很多倍呢，不信就和老师一起来了

3、解泉水吧。二、配乐范读课文，感知朗读语气师：首先老师来读课文，在老师读的过程中大家认真听，老师是用什么语气读的？生交流：欢快。三、初读课文，认读生字。师：课文读完了，找到那些生字宝宝了吗？来认识一下。1.带拼音读。2.去掉拼音读。3.同桌间互相指读。第3页------------------------白沙镇小学学科教学渗透法制教育教案--------------------------学生交流识字办法。四、深入读文，感悟精神1.自由读课文。师：通过朗读课文你知道泉水是从哪来的了吗？最后又流到哪儿去了呢？（生答

4、）2.指名读课文。（学生开火车读，其他学生思考并回答。）3.指导读泉水说的四句话。（课件出示）师引导集体读：你们读得真好，让我们一起来读读好吗。师：泉水冲出了石缝，来到山腰的水池，看到了打水的小姑娘她说……泉水继续向前流淌来到山间的平地，看到火红的杜鹃花在自己的怀里映出了美丽的身影她说……当泉水流到山坡的果园，看到大口喝水的果树她又说……她穿过静静的山谷，看到画眉在尽情的歌唱，她最后说……师：通过泉水的四句，孩子们你们知道泉水有什么特点了吗？生：多，清，甜，声音美。（师板书）师：泉水有这么多优点，可是她却毫无保

5、留的让别人享受她的优点，你能说说她有什么精神吗？4.分角色朗读。五、拓展延伸师：泉水无私的滋润着她所流过的每一寸土地，在她的滋润下花儿更红了，树儿更绿了，果儿更甜了。而因为她的无私我们也更喜欢她了。听！丁冬，丁冬……可爱的泉水还在流淌，她还会流到哪呢？还会遇到谁呢？想一想然后同桌之间互相说一说。六、总结泉水从冲出石缝的那一刻起就这样不停的流着，不停奉献着，一直到她流入大海。让我们记住她，向她学习，学习她无私奉献，乐于助人的美好品质吧！《中华人民共和国环境保护法》规定：第六条一切单位和个人都有保护环境的义务，并有

6、权对污染和破坏环境单位和蔼个人进行检举和控告。第3页------------------------白沙镇小学学科教学渗透法制教育教案--------------------------第3页