初二物理压力与压强练习题.doc

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1、.9.1压强基础知识训练1.小伟同学参加军训时,体检称得他的质量为50kg,他立正时对水平地面的压力为_______N;他正步走时,他对地面的压强将_________(增大/不变/变小).(题型二)2.坐沙发要比坐板凳舒服,这主要是因为沙发较易发生形变,增大了人与沙发间的__________,在____________不变的情况下,_____________(增大/减小)了压强.载重汽车的轮胎比普通车的多而宽,这样能_________________________.(题型四)图9-53.一物体放在水平桌面上,如图9-5所示

2、,(1)若沿aa’线将它切成两块,拿去上面的部分,物体对桌面的压力将________,密度将_________,压强将__________;(2)若沿bb’线切开,拿去右半部分,则物体对桌面的压力将__________,密度将_________,压强将__________.(增大/不变/变小)(题型二)Xkb1.com4.下列说法中,正确的是()(题型一)A.压力方向总是与重力方向一致B.单位面积上受到的压力叫压强C.压力作用效果只与压力大小有关D.压力就是压强5.在下列措施中,为了增大压强的是()(题型四)A.打地基的桩,

3、其下端做成尖形B.载重汽车多用几个轮子C.背行李的背带做得宽一些D.把铁轨铺在枕木上Word资料.6.一人先站在地面上,后又在地面上走动,则他对地面的压力和压强是()(题型二)A.压力减小,压强不变B.压力、压强都增大C.压力、压强都不变D.压力不变,压强增大7.一位同学在结冰的湖面上行走时,突然发现脚下的冰即将破裂,他应采取的措施是()(题型四)A.站着不动大声求救B.就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动C.赶快跑向岸边D.立即改成单脚站立大声求救图9-68.画出图9-6甲、乙中物体A受到物体B压力的示意图.(题型一)9.小丽在

4、菜市场买了—个西瓜,她用塑料袋提回家.走了没多远,她就感到手被塑料袋勒得很痛.根据我们学过的物理知识,你认为她应该_________________来减小手被勒痛,其物理道理是:_____________________________.(题型四)10.如图9-7所示,仔细观察订书机,它的结构应用了许多物理知识,其中哪些地方应用了压强知识?试列举出来.xkb1.com图9-7A.增大压强的地方:_____________________________;B.减小压强的地方:__________________________

5、___.(题型四)11.如图9-8所示,被誉为“沙漠之舟”Word资料.的骆驼站在水平沙面上,的质量为400kg,每只脚掌的面积为2×10-2m2.则:(1)骆驼对沙面的压力为_________________________;图9-8(2)骆驼对沙面的压强为_________________________;(g=10N/kg,写出带公式的运算过程)(3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍,这样大的脚掌好处是___________________________.(题型三)图9-9综合提高训练1.如图9-9所示,用100N的水平力将

6、重9N的物体压在竖直的墙壁上,物体A与墙壁的接触面积为0.01m2,则物体对墙壁的压力为_________N,压强为______________Pa.(题型三)2.用50N的压力作用在1cm2的面积上所产生的压强为_________Pa,如果保持压力不变,要产生5×103Pa的压强,应使受力面积变为_____________m2.(题型三)3.两物体平放在水平面上,它们所受重力之比是l∶3,与桌面接触面积之比是2∶1,则桌面受到的压力之比是_______,所受压强之比是_________.(题型三)图9-104.一块砖的长、

7、宽、厚分别为20cm、l0cm、5cm,重15N.将它放在水平地面上,它对地面的最大压强为__________Pa,最小压强为_________Pa.(题型三)5.Word资料.如图9-10所示,两手指用力捏住铅笔,使它保持静止,则两手指受到的压力________(相等/不等),压强______(相等/不等).与笔尖接触的手指感到_________(疼/不疼),原因是____________________.(题型四)6.一个普通中学生双脚站立在水平地面上,他对地面的压力和压强接近于()A.50N,103PaB.50N,10

8、4PaC.500N,103PaD.500N,104Pa7.如图9-11所示,一块正方体如图a,两边分别切去如图a中虚线所示的长方体部分,按图b、c、d放置,则它们对水平地面的压强比较为()(题型二)图9-11A.一样大B.b最大C.c最大D.d最大8.甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体,

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