提高小学生计算能力的几点做法.doc

《提高小学生计算能力的几点做法.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、提高小学生计算能力的几点做法【摘要】生活中处处都用到计算知识，在小学数学教材中，计算教学更是贯穿于数学教学的全过程，在小学数学教学中具有重要作用。学生计算能力的形成、提高与发展，依赖于学生对于数学学习浓厚的兴趣，依赖于持之以恒、长期不间断地练习，依赖于学生良好学习习惯的形成和认知水平的不断发展。【关键词】兴趣持之以恒习惯生活中处处都要用到计算知识，在小学数学教材中，计算教学更是贯穿于数学教学的全过程：数学应用题的解题思路、过程需要通过计算来进行实现；物体和图形的周长、面积、体积的公式的推导与运用

2、同样离不开计算；至于简易方程、比例等也同样与计算密切相关……这些足以体现计算教学在数学教学中的重要作用。很多时候我们会遇见这样的情况：学生在计算过程中或多或少都会出现错误，到了中高年级，学生常常算式列对了答案却算错了，解题思路是正确的，解题过程却是错误的……每次考试前都要叮嘱学生“认真读题，仔细计算”，但是这种现象却总是“屡禁不止”。那么，学生计算能力差的原因和表现是什么？如何提高学生的计算能力而使计算变得更加得准确？一、计算过程中出错的主要原因及表现。51、学习态度不端正，由于马虎、粗心大意等

3、原因导致出错。如把加号看成乘号，除号看成减号或把数字抄错了等。写的时候不够仔细，把数字写成了别的数字导致出错，如有个学生在写10的时候把0写出了头就变成了16，还有的是在稿纸上算对了结果往作业本上抄时却写错了……2、100以内进退位加减法口算不熟练，对乘法口诀不熟，因而计算时容易出错。常用的名数及其进率以及名数的改写过程中由于对于小数点的移动位数判断不准确导致计算出错。3、小学数学学习时间长，部分学生对学过的数学概念、定义及计算方法产生混淆、遗忘、理解不清楚，导致无法进行计算活动。4、混合运算中

4、运算顺序和计算法则错误。二、提高学生计算能力的几条措施：第一、培养学生学习数学的兴趣。数学学习抽象性较强，需要学生具有一定的逻辑思维能力，小学生的思维以形象思维为主，面对抽象的数学课程会出现“跟不上”的现象，久而久之就丧失了学习数学的兴趣，进而不愿意去做计算练习，形成恶性循环。 因此，培养计算兴趣就显得尤为重要了。如果我们让学生对计算充满兴趣，再让学生把这种兴趣迁移到学习内容上，那么学生就会乐于学、乐于做了。1、让孩子在生活中寻找数学、运用数学，激发兴趣。如在教学一年级《认识人民币》一课时，老师

5、在班上建了一个小小商店，里面有各种学生熟悉的小商品（商品旁边标明价格），选出一两名学生当售货员负责卖东西，其余学生带着人民币到“小小商店”5买东西，活动过程中学生兴趣很高，“买卖”双方都得到了锻炼。通过买卖东西、找钱等活动加深了学生对于人民币知识的理解和运用，让学生真正感受到数学来源于生活，服务于生活，同时激发了学生学习计算的兴趣。2、在数学教学中融入游戏环节，让学生在游戏中获得知识。例如：在低年级计算教学中引入数学游戏“碰碰车”，既能进行口算练习，也能激发学生进行计算的兴趣，具体做法是：以碰碰

6、车的结果和是10为示范。教师边拍手边发问：某某同学我问你，我的4号车碰几号车？学生边拍手边回答：某某老师我回答你，你的4号车碰6号车……在有趣的游戏活动中锻炼了学生的计算能力。3、组织各种形式的比赛丰富枯燥的计算过程。为了提高学生的计算兴趣,可以设计丰富的活动。比如：在数学课上可以开展小组计算比赛，每个小组轮流选派一名学生到黑板上做计算题，其他学生在作业本上计算，然后全班交流答案，给做对题学生所在小组记分，最后统计小组的得分，评出计算先进小组。虽然看似简单的比赛活动，但由于学生们都有一颗争强好胜

7、的心，这样的比赛活动每次都很精彩。类似的还可以组织开展抢答、开火车、闯关等游戏，都是学生比较喜欢的活动。第二、持之以恒，进行长期不间断地练习，习惯成自然。如果学生对知识已经初步了解，接下来就需进行大量的练习来进行巩固提高，通过做同类题目、变化题目等练习题增加学生对知识掌握准确性，每天都要进行相关的口算、笔算训练，使学生形成良好的口算、笔算习惯，5有了良好的计算习惯在计算过程中自然而然的就会以正确的方式对待，产生错误的机率就会随之降低。在我们班每天20题的口算训练、每天20题的笔算训练已成为学生的

8、习惯。通过长期坚持的训练，学生的计算能力有了明显的提高。第三、培养学生养成良好的计算习惯。数学学习过程中，缺乏认真的学习态度和良好学习习惯，是学生计算上造成错误的重要原因之一。可以从如下几个方面培养学生良好的计算习惯：1、认真审题。在教学中，让学生首先认真读题，看清题目中的数字和符号，然后想一想用什么方法解决，最后进行认真计算。2、专心核对。计算都要抄题，要求学生凡是抄写的题目，都要及时核对，避免出现抄错数字等现象，从源头上杜绝错误的发生。3、及时验算。验算不仅能保证计算正确无误，而且还能培养学