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教学目标设计对比表(1).docx

教学目标设计对比表(1).docx

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教学目标设计对比表(1).docx_第1页
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1、原设计改进后【教学目标】掌握有理数的加减混合运算步骤，并能够熟练的进行有理数的加减混合运算。【教学目标】知识与技能：使学生理解有理数的加减法可以转化为加法，并感受、体会“代数和”的思想(不必出现名称)．过程与方法：能熟练正确地进行包括小数或分数的加减混合运算．情感态度价值观：体会数学知识应用的价值，提高学生学习数学的兴趣，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用．改进后，教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标，充分体现了以学生为中心，尊重学生主体，注重知识的形成过程和学生的主观体验。能够用行为动词描

2、述教学目标，可操作性强。

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