《吹泡泡》作文课.doc

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1、作文教学：《吹泡泡》教学设计执教：平桂区鹅塘镇中心学校杨燕辉教学目标：1.用心观察，乐说乐写。2.培养丰富的想象力和语言表达能力。3.学会有条理地写出《吹泡泡》的活动片段，真实地表达出自己独特的感受。教学重点：学生能具体地描述出泡泡的颜色和形状以及吹泡泡的动作，神态等。教学难点：通过自己合理的想象，把吹泡泡的乐趣表达出来。教学准备：泡泡瓶、多媒体课件、投影仪教学课时：一课时教学过程：一、游戏导入1．出示多媒体课件（生活中吹泡泡的图片）提出要求：观察泡泡的形状，颜色等。2．板书课题。教师示范吹泡泡，学生观察、总结。

2、指名回答。动词:拧沾鼓吹3.指名玩游戏。二、创设活动（一）我会填，我会说。（二）全班一起吹泡泡。1.可以轻轻地吹，用力地吹，慢慢地吹，连续地吹......练习用“先......接着……然后……最后……”的句式表达;通过丰富的想象说出泡泡的颜色,形状,并试着说出人物的动作,表情......2.例句欣赏三、轻松写作，留住快乐１．动笔写作，提醒注意坐姿。２．教师巡视。３．提醒修改习作。四、习作欣赏投影展示，师生互评。五、教师小结，拓展延伸习作来源于生活，只要我们用心观察，认真去感受生活中的美好，热爱大自然，热爱生活。相

3、信大家一定会写出更加完美的文章的，我们刚才写的是片段，课后请大家给这个片段加上开头和结尾，成为一篇完整的作文，老师非常期待和你们一起分享。板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　吹泡泡开头：　　　　动作：拧　沾　吹　　　　颜色：五颜六色　有．．．．．．有．．．．．．还有．．．．．．形状：越来越大　大大小小　一串串．．．．．．像：珍珠皮球．．．．．．(比喻句、拟人句)形容词：冲钻　成群结队．．．．．．（此时你心里是怎样想的．．．．．．）结尾：