语文苏教版九年级上册莫维.docx

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1、《我的叔叔于勒》教案                         教学目标：知识与技能： 1、理解全文内容，理解主题思想。 2．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。过程与方法： 1、学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。 2．初步培养对社会问题的观察能力、综合分析能力、评判能力和再现能力。  情感态度价值观 通过对本文主题的理解，树立正确的金钱观, 价值观和人生观 3．教学重点：1、了解小说情节，把握小说主题。 2、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。学生准备： 1、预习课

2、文，查字典解决生词。 2、课前搜集作者相关资料； 3、熟悉课文，了解小说的故事情节，复述故事情节。第课时教学要点：默读，感知文意，梳理课文的情节结构，了解情节发展的因素，多角度把握小说主题，树立正确的金钱观、 价值观和人生观   教学过程：一、设疑激情，导入新课 心就象是一个天平，可以用它来衡量事物的轻重，同样的东西对于不同的人来说，分量是不一样的。如果在你心的天平上，一端放上金钱，一端放上亲情，天平会向哪一边倾斜？（学生发言，导入新课） 二、预习交流：1、请说出本课中你认为值得注意的字词。（或说读音，或说意思。）栈（  ）桥

3、   牡蛎（  ）煞（   ）白  撬（   ）开   诧（  ）异  褴（  ）褛（  ）拮（  ）据（   ：手头紧，经济境况不好。2、说说你所了解的莫泊桑， 教师最后补充。 三、快速默读，初步感知课文： 快速默读课文，完成下列活动：1、请以（     ）于勒的格式，在括号内添加不同的动词 ，理清小说的情节安排。 示例：（盼）于勒2、圈点勾画出菲利普夫妇对于勒称呼的词语 四、研读细节，初步感知小说主题： 同桌合作，共同探究： 1、请同学们给这些称呼分类，看看这些称呼分别是在什么情况下说的？他们对于勒采取了什么样的态度？2、

4、在这其中，变的是什么？不变的又是什么？ （同桌讨论，发言）3、教师小结：以小说的情节作结。并用一副对联来概括两部分的内容：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树;一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。4、感知文章主题。六、拓展延伸，提升能力。     1、如何正确看待金钱与亲情的关系？2、说话训练： 钱可以买到房屋，但买不到家； 钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到（    ），但买不到（     ）； 钱可以买到（   ），但买不到（      ）。七、课堂总结： 鼓励学生从不同角度对课堂作结，教师根据学生总结情况即兴作结。