英语人教版四年级下册Unit 5.doc

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1、第五课时教学目标：1、能够听说认读本课主要单词pantssocks的复数形式。　　2、理解歌谣复数名词和are的连用。　　3、学会运用单词的复数形式描述衣物。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：单词pantssocks的复数形式。教学难点：在情境中应用单词的复数形式。教学过程：一、复习引题1、复习A部分Let’sdo的歌谣：说一说，演一演　　2、Talkaboutyourclothes：孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。二、教学新课1、教师出示Let’slearn部分的挂图。问孩子：Wha

2、tcanyousee?孩子说出学过的单词，教师指着图让孩子观察，导出单词的复数形式，让孩子说一说。　　2、教师问：“Wherearetheskirts/…?”让孩子们到前面来指。当遇到孩子们陌生的词，教师出示新词的复数形式，让孩子读一读，强调结尾“s”让孩子注意。教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词，引导孩子体会“s”的意义。（jeanspantsshortssocksshoes等词都是成对出现的，没有单数形式。）　　3、孩子们两个人一小组，就课文的图问一问、指一指。　　4、播放课件,孩子看课件理解含义。　

3、　5、操练新单词。（教师注意指导孩子单词结尾”s”的读音。）三、巩固练习1、Listenandpoint：Whereisyourskirt?Where areyoursocks?孩子边听，边指出。　　2、孩子小组内互问，互指：孩子把自己的一些衣物事先藏到同学的课桌等地方，然后用学过的句子描述，让其他同学找出这样物品。3、完成Let'sfindout的练习。四、布置作业1、读课文第52页；2、用英语向家长介绍自己的衣物。