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《2018版高中语文 专题1 向青春举杯 回旋舞 回旋舞课件 苏教版必修1.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、*回旋舞书香晨读课前预习课堂探究文本总结时文赏读书香晨读开卷有益国学讲堂1.百川学海,而至于海;丘陵学山,不至于山。(汉·扬雄《扬子法言》)【译文】河流向海学习,(流行不息)终于到达大海;丘陵向山学习,(停止不动)却永远达不到山的高度。【领悟】为学要勤奋,方能有所长进;若是懒惰怕苦,则学业无成。2.幼而学者,如日出之光,老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。(《颜氏家训·勉学篇》)【译文】从小就学习的人,就好像日出的光芒;到老年才开始学习的人,就好像手持蜡烛在夜间行走,但总比闭着眼睛什么都看不见的人强。【领悟
2、】一个人,要活到老,学到老。无论我们身处在哪个年龄阶段,都不要放弃学习,智慧在于日常的积累,大脑不用也会生锈。导入阅读回旋舞和平是一曲庄严的交响乐——在“消除隔膜,消灭战争”的呐喊声中,世界人民愉快的“哼唷”“哼唷”之声,谱写了世界和谐的原生态音符,拉开了演奏交响乐的帷幕;与自然的对抗中,人天对话,对天道的迷惘,对图腾的崇拜,奏响了交响乐的序曲;于内心反省时,寻找“我”这一元素,花朵、雨露、阳光……自然把交响乐推向庄严、崇高。和平是一江奔腾不息的水流——越过千年,依然透着刚毅,散发着风采。那远去的战火里,摇响了悠悠
3、的驼铃,不绝如缕;燃烧了笑靥的酒,不醉人兮人自醉。翘首遥望国界的尽头,已然有了笑语欢声;曾经的硝烟,如今云淡风轻。共同生活在世界大家庭中,唯有摒除疏离、舍弃执念,才能培育和谐的基因,才能结出芬芳的硕果。你看,战争的硝烟飘过的地方,那儿衰草凄迷、荒凉无际;你看,战争的鲜血浸染过的地方,那儿水呜山咽、鸟哀虫怨;你看,战争的铁蹄碾过的地方,那儿黑云蔽天、暮霭沉沉。只有和平,才是永恒的主题。你听,和平的号角冲破云霄、响彻山林;你听,和平的乐音洒满大地、浸润田野;你听,和平的乐曲飞扬万里、穿越千载。因为和平,才有群蝶戏花的轰
4、轰烈烈。因为和平,才有山花烂漫的缠缠绵绵。因为和平,才有阳光灿烂的美好前景。所以,我们手拉手,跳一个回旋舞吧。课前预习自主学习一、相关链接1.走近作者保尔·福尔(1872-1960),法国诗人,被称为“象征派诗王”。他的诗集共有32卷之多,有名的《法兰西短歌集》,便是包含了他全部作品的总集。福尔数十年如一日始终不懈地写作“巴拉德(民歌形式的短歌)”,这是他毕生创作诗歌的固定形式。保尔·福尔被戴望舒称为“法国后期象征派中的最淳朴、最光耀、最富于诗情的诗人”。在这首诗中,保尔·福尔用童话般的想象展示了“世界大同”的思想
5、。2.背景解读保尔·福尔在1905—1914这十年间主编《诗与散文》之前,主要是一个剧场老板、剧作家、象征主义演剧运动者。他很早就活跃在巴黎的戏剧界了。1890年,他创办了一个“艺术剧场”,上演象征派的诗戏曲,对抗当时的“自由剧场”的自然主义。在一般人认为此类戏曲不可能上演的议论纷纷之下,他终于获得了可惊异的成功。1912年,他获得了“诗王”的光荣称号。3.文学常识象征诗派,产生于20年代中期,以李金发为代表的诗歌创作派别。象征派诗人多受法国象征主义诗歌的影响,其作品的特点是注重自我心灵的艺术表现,强调诗的意向暗示
6、功能和神秘性,追求所谓“观念联络的奇特”。二、基础知识1.字音辨识(1)单音字答案:xiékěnrào(2)多音字答案:xuán/xuànjiǎ/jià2.据音写字答案:携/镌/隽答案:(1)①周旋 ②回旋3.词语辨析(1)回旋·周旋【辨析】二者都有旋绕、盘旋的意思。但“回旋”指绕来绕去地活动;可进退,可商量、变通。“周旋”①指(与敌人)较量,相机进退;②交际应酬,打交道。【填空】①一个人的强大,就是要能与不堪的人和事,最终,战胜懦弱卑怯的自己。②城镇化是中国最大的内需,中西部地区发展有巨大的潜力和余地。答案:(2
7、)①临近 ②邻近(2)临近·邻近【辨析】二者都可以做动词,表示“靠近”的意思,但用法不同:“临近”与后面的表示季节或节日等词语相结合,一般只能构成动宾结构,多表示时间的靠近,同时它还可以和表示地点的词语连用,表示地理位置上的接近,这时“临近”所连接的两个词语具有主从关系。“邻近”也可以和后面的名词相结合,既可以表示动宾结构,也可以表示偏正结构,而且它只表示空间位置上的接近,这时,“邻近”连接的词语之间多为并列关系。此外,“邻近”还可以作名词,表示“附近的”,而“临近”则不可以。【填空】①今年夏天,趁着全家人多年来的
8、首次相聚,他准备举家到.太湖的桃源山庄避暑。②问卷调查结果显示,农村学生家长普遍认为,孩子送到学校读书非常合算,也最为安全。课堂探究合作学习一、整体把握二、文本研读阅读《回旋舞》一诗,思考并回答以下问题。1.【对应考点:理解诗歌语句】如何理解前两节提出的两个假设“假如全世界的少女都肯携起手来”“假如全世界的男孩都肯做水手”?参考答案:这两个“假如”排除了全世
