2019年高考地理 区域地理 2 地图专项突破课件.ppt

《2019年高考地理 区域地理 2 地图专项突破课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一部分　地球与地图第二讲　地图知识目标考点解读1.地图上比例尺的表示方法、方向的判读及常用图例的识记。2．等高线地形图的判读、地形剖面图的绘制与判读。3．常见等值线图的判读。1.知道比例尺的表现形式，学会比较比例尺大小及利用比例尺进行相关的计算。2．掌握在各种地图上正确辨别方向的方法和认识常见的图例。3．理解等高线的主要特点，能够正确判读等高线地形图和绘制地形剖面图。学科•素养•确立提示：疏密　弯曲　注记　图例　比例尺基础知识识记一、地图的基本要素1．比例尺(1)三种表现形式①文字式：图上1厘米代表实地距离5千米。②数字式：1∶5000

2、00。③______式：。(2)两大作用①反映图示范围大小：比例尺越大，图示范围越____，反之则越_____。②反映图示内容详略：比例尺越大，内容越详细，反之则越______。线段小大简略2．方向地图类型方向判定一般地图面向地图，“___________________”指向标地图根据指向标定向，箭头指示_____经纬网地图经线指示_____方向，纬线指示_____方向上北下南，左西右东北方南北东西3.图例和注记▲珠穆朗玛峰8844.43米中“▲”属于_____。“珠穆朗玛峰”和“8844.43米”为____。图例注记二、等高线地形图1

3、．海拔和相对高度(1)海拔高度：某点高出_________的垂直距离，如图中A、B两点的海拔分别为________、_______。(2)相对高度：某点高出另一个地点的垂直距离，如图中A、B之间的相对高度为_______。海平面1000米500米500米2．等高线地形图部位地形判读方法(等高线特征)A山顶等高线_____，等高线数值_________(一般图中有黑三角图例标注)B山谷等高线向数值_____的方向弯曲，谷线低于两侧C山脊等高线向数值_____的方向弯曲，脊线高于两侧D陡崖多条海拔不同的等高线______，一般图中用“”符号表

4、示E鞍部两侧均为闭合的等高线的山顶，中间相对较低闭合内高外低增大减小重合三、地形剖面图1．形成：沿等高线地形图某一水平线下切而显示出来的地形______剖面。2.意义能更直观地显示出某条剖面线上_________和__________状况。如右图显示从A至B，地势先______，经过一个山顶后又_____，从盆地底部向B地势又是先_____再_____。垂直地势起伏坡度陡缓升高降低升高降低【思维点击】1．相同图幅的中国地图和山东省地图，其比例尺大小和表示的内容详略有何不同？答案：中国地图：比例尺小，内容简略；山东省地图：比例尺大，内容详细

5、。2．在等高线地形图上，水库宜选在哪儿？窑洞又要选在哪儿？答案：水库宜选在河谷、山谷地区或选在口袋形的洼地或小盆地，这些地区不仅库容大，而且有较大的集水面积。窑洞要选在陡崖处，便于打造洞穴。3．假设有若干条等高线重合，等高距为d，重叠的等高线中最大数值为x，最小数值为y，则陡崖的顶部海拔、底部海拔和陡崖相对高度的数值范围如何？答案：x≤顶部海拔

6、尺的应用(1)两地实地距离的测算：实地距离＝图上距离×比例尺的分母，但要注意单位的换算。(2)比例尺大小比较的应用：在比例尺比较时一般比例尺的分母大，比例尺小，表示地域范围大，图中地理事物简略，精确度低；分母小，比例尺大，表示地域范围小，图中地理事物详细，精确度高。(3)隐含比例尺的地图：在一些具有经纬网的地图中往往不标注其比例尺，但可以根据图上某条经线上的长度来进行比例尺的计算。3.比例尺的大小与地形坡度、风力大小的关系(1)若等高距和等高线疏密程度相同时：比例尺越大，坡度越陡，比例尺越小，坡度越缓。(2)若等压差和等压线疏密程度相同时

7、：比例尺越大，风力越大，比例尺越小，风力越小。(3)若等高(压)线疏密、比例尺、图幅相同时：等高距(等压差)越大，坡度越大(风力越大)；等高距(等压差)越小，坡度越小(风力越小)。4.地图方向巧判别能在各种地图上熟练地辨别方向是极为重要的读图技能。地图上方向常用的辨别方法如表所示：常用方法辨别方向的技巧一般定向法面向地图，上北下南，左西右东指向标法一般地图上箭头所指为正北，据此确定其他方向时针法表示自转或公转时，北半球逆时针方向为东；南半球顺时针方向为东右手法拇指指向北极，掌心向上，弯曲四指所指为东；拇指指向南极，弯曲四指所指为西海陆轮廓

8、法极地是大陆表示南极，极地是海洋表示北极经纬度法经度法东经度增值方向为东，减值方向为西；西经度增值方向为西，减值方向为东纬度法北纬度增值方向为北，减值方向为南；南纬度增值方向为南，减值方向为北